В  этом разделе представлены консультации для воспитателей и родителей

ЧТО ДЕЛАЮТ ЛОГОПЕДЫ?

 

Широко распространенное мнение о том, что логопеды только «ставят» звуки, т. е. исправляют неправильное   произношение. Это не совсем так.

          Глобальной целью логопедического воздействия является РАЗВИТИЕ ВСЕЙ РЕЧЕВОЙ СИСТЕМЫ в целом, а именно:

·        развитие общей речевой активности,

·        накопление словаря,

·        развитие физического и речевого слуха,

·        развитие грамма­тической стороны речи,

·        обучение навыкам словообразования и словоизмене­ния,

·        развитие артикуляционной моторики,

·        развитие связной речи,

·        коррекция произношения.

                         В ходе работы попутно решается ряд дополнитель­ных задач:

·     развитие психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление),

·        формирование элементарных учебных навыков (уметь внимательно слушать преподавателя, целенаправленно и усидчиво выполнять поставленную задачу, адекватно оценивать результат своей работы и исправлять ошибки),

·        формирование предпосылок обучения грамоте (обучение звуковому анализу слов, знакомство с понятиями «звук, слово, предложение» и др., развитие мелкой моторики и пространственной ориентировки),

·        профилактика нарушений письма и чтения.

 

Рекомендации учителя-логопеда на лето для родителей

Уважаемые родители!

Поздравляю Вас с окончанием учебного года! Наши дети за это время многому научились, выросли, достигли огромных результатов в образовательном и речевом направлении.

Летние каникулы самое подходящее время для того, чтобы накопить положительные эмоциональные ресурсы на весь год. Проводите больше времени на открытом воздухе в подвижных играх. Все они развивают координацию и скорость реакций, общую и мелкую моторику рук.

Все занятия желательно проводить в игровой форме.

   1.   Наиболее универсальная игра

«Весѐлая поездка». 
Вы с ребѐнком путешествуете и проезжаете различные станции. В зависимости от того, что конкретно вы хотите развить подберите заранее их названия.

 Если работаем над обогащением словаря, подойдут такие станции как Овощная, Ягодная, Зоопарк, Цирк, Мебельная и т. д. На них необходимо назвать несколько диких и домашних животных, предметов мебели, овощей, грибов.

Ребѐнка можно стимулировать различными призами за проделанное путешествие по станциям.

 Так же малыша могут заинтересовать мини викторины на станциях, например: на остановке  «Одежда», можно спросить ребѐнка, как назвать одежду для лета, для осени  и т. д.; на остановке Ягодно – Фруктовая, спросите какое варенье или компот получатся из слив (сливовое), из яблок, вишни, клубники и т. д.

 

2.Играем в речевые игры:

·        Скажи наоборот (большой – маленький)

·        Посчитаем (1 рыба, 2 рыбы, 5 рыб)

·        Действие (что делает?), признаки (какой, какая, какое, какие?) – рассматривание картин или окружающего:

Птицы и животные (дикие и домашние), их детеныши (мама ЛОШАДЬ, папа КОНЬ, детеныш ЖЕРЕБЕНОК)

·        Один – много (шар – шары, дом – дома)

·        Скажи ласково (птица – птичка, ковер – коврик)

·        Словообразование (напр.: стол из дерева – какой? – деревянный)

·        Играем, развивая фонематические процессы:

·        Повтори за мной слоговые дорожки: па – ба – па, та – да - та  и т. д.

 

3.      Обратите свое внимание на развитие логических, мыслительных процессов у ребенка, для чего учите его рассуждать, ищите совместно логические и смысловые связи в явлениях окружающего мира, не забывайте обобщать увиденное, и давайте постоянно задачки на исключение четвертого лишнего, вводить загадки, типа кто снес яйцо? кто говорит мяу?

4.      Развивайте мелкую моторику ребенка, поощряйте рисование, подкидывайте постоянно раскраски и обводилки.

5.      Закрепляйте материалы лексических тем. 2-3 раза в неделю или чаще беседуйте с ребенком о диких и домашних животных, цветах, человеке, насекомых, профессиях, мебели, посуде, овощах, фруктах, грибах, ягодах.

По каждой теме покажите ему по возможности реальный предмет, интересное видео, попробуйте вместе понять, какие у группы общие признаки, из каких деталей состоит.  

7.  Организуйте питание и витаминную терапию, богатую витаминами группы А, В, кальцием, магнием и калием, это кирпичики, из которых строятся нейроны.

8.  Занимайтесь спортом вместе с ребенком, это улучшит его и ваше здоровье, позволит развить координацию, ловкость и  силу.

Зарядитесь теплом и солнцем, отдохните как следует, чтобы в следующем учебном году начать заниматься с новой силой и энергией!

9. Логопедическая, или артикуляционная, гимнастика — это комплекс упражнений для развития мышц артикуляционного аппарата: губ, щек, челюстей, языка, губ, неба. 
Проводить следует по 3-5 минут в день перед зеркалом, предварительно разъяснив ребенку, что и как делать. Не следует предлагать детям более 3-4 упражнений за 1 раз. Каждое упражнение выполняется по 5раз.


Логопедические упражнения в стихах

Логопедические упражнения – дело важное и нужное. Но как же быстро надоедает их выполнять, если взрослые настаивают на ежедневных монотонных занятиях! А вот поиграть – другое дело

Дети обожают строить рожицы, показывать язык. А проделать это вместе с мамой или папой – двойное удовольствие! И весело, и полезно.


 Как часы, заладим в такт:
- Тик-так! Тик-так!
Разговариваем так:
- Тик-так! Тик-так!
Мы не просто так болтаем,
А секундочки считаем,
Отставать нельзя никак:
- Тик-так! Тик-так!

Упражнение "Часики": приоткрыть рот, чуть улыбнуться; язычок, как маятник, ходит прямо из одного угла губ в другой, НЕ скользит по нижней губе.

 Если губки я кусаю,
Значит, я переживаю.
Если губки я чешу,
Значит, сладкого прошу.

Упражнение: покусывать и почесывать сначала верхнюю, затем - нижнюю губу.

 Открываем сумочку -
В сумке видим трубочку.

 

 

Чередуем упражнения "Улыбка" и "Хоботок".
 Упражнения:
  1)"котенок лакает":имитируем движения язычка котенка-"захватываем язычком молочко и отправляем его в рот                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   

2)"вкусное варенье": облизать по кругу губы, затем - в другую сторону;

Налью в чашечку котенку /упражнение 1
Молочко, молочко.
Он начнет лакать в сторонке
Молочко язычком.                                                         
А когда закончит ужин
Наш усатый чудак,
Зная, что быть чистым нужно,
Умывается так:
Он оближет свои губки, /упражнение 2
А потом – еще раз,
Чисто вымоет шубку /упражнение 1

 Упражнение “чашечка”: рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов;

Наливаю медвежонку
В эту чашечку — сгущенку,
В эту чашечку — варенье,
В эту — положу печенье,
В эту — в сахаре орешки.
Ешь, мой милый сладкоежка!

Упражнение  «чашечка»: рот широко открыт, передний и боковой края широкого языка подняты, но не касаются зубов;
 Упражнение “грибок”: язык упирается в верхнее небо, при этом нижняя челюсть опускается и растягивается уздечка языка.

Еле маленький грибок
Через мох пробиться смог.
Целый день он подрастал,
К вечеру огромным стал.


 Упражнения:

1)“белим потолок”: широким языком проводим от верхних резцов до мягкого нёба;
2)“чистим зубы”: языком "чистим зубы" изнутри влево-вправо;

Как-то раз решил свой домик
Привести в порядок гномик:
Краску, кисточку нашел –
Потолок белить пошел.

Кисточка: назад – вперед,- /упражнение 1


Гномик, стоя на коленках, /упражнение 2 на нижних зубах
- Влево-вправо! – моет стенку:
- Вправо-влево! – вновь и снова.
Дом сияет, словно новый!

Залогом  четкого произношения звуков и ясной дикции является хорошо поставленное речевое дыхание.

 

     Техника выполнения упражнений

     - воздух набирать через нос
     - плечи не поднимать
     - выдох должен быть длительным и плавным
     - необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками)
     - нельзя много раз подряд повторять упражнения, так как это может привести к головокружению

 

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

 

 Футбол
 Скатать ватный шарик и поставить два кубика в качестве ворот. Ребенок должен, дуя на шарик, загнать его в ворота. 

Бабочка

Вырезать из бумаги бабочек и подвесить их на нитках. Предложить ребенку подуть на бабочку так, чтобы она полетела (при этом следить, чтобы ребенок сделал длительный плавный выдох). 
  

Шторм в стакане
 Предложите ребенку подуть через соломинку в стакан с водой (нужно следить, чтобы щеки не надувались, а губы были неподвижными).

Вырастем большими.

На счет «раз, два» подняться на носки, руки в стороны, вверх, ладонями вовнутрь, потянуться — глубокий вдох через нос; на счет «три, четыре» — руки вниз, сгибая ноги в коленях, наклониться вперед — усиленный выдох через рот. Повторить в медленном темпе 5—6 раз.

Пилим дрова.

Упражнение выполняется парами.

Встать лицом друг к другу, ноги врозь, левая нога вперед, взяться за руки. Наклонившись вперед и поочередно сгибая и разгибая руки в локтях, имитировать движениями рук пилку дров, при этом произносить: «Ух –ух -ух». Повторять в течение 35—40 секунду в медленном темпе 

Надуй шар.

 Встать, ноги врозь, держа в руках воображаемый шар. На счет «раз, два» — сделать глубокий вдох через рот. На счет «три, четыре» — усиленный выдох через рот, имитируя движениями рук увеличивающийся шар. Повторить 3—4 раза в медленном темпе.

Подуй на свечку.

Сесть на полу, ноги врозь, держа в руке воображаемую свечу. На счет «раз, два» сделать глубокий вдох через нос и рот; «три, четыре» — продолжительны и медленный выдох, имитирующий задувание свечи. Повторить 3—4 раза.

 

Умение сосредотачиваться на звуке - слуховое внимание - очень важная особенность человека, без которой невозможно слушать и понимать речь.

Также важно различать и анализировать звуки. Это умение называется фонематическим слухом. Маленький ребенок не умеет сравнивать звуки, но его можно этому научить. Цель упражнений на развитие фонематического слуха - научить ребенка слушать и слышать. 

 

Фонематический слух — это способность человека к распознаванию речевых звуков, представленных  фонемами данного языка.

Фонема (греч. “звук”) - минимальная единица звукового строя языка; фонемы служат для построения и различения значимых единиц языка: морфем, слов, предложений.

Развитие фонематического слуха.  С чего начинать?

Неречевой слух

 

Различение звуков речи – фонематический слух – является основой для понимания смысла сказанного.

Предлагаемые игры не требуют пунктуального выполнения, скорее это тема для свободной игровой импровизации.

1.     Чудо - звуки. Прослушайте с ребенком аудиозаписи природных звуков – шум дождя, журчание ручья, морской прибой, шум леса в ветреный день, пение птиц, голоса животных. Обсудите услышанные звуки – какие звуки похожи, чем звуки различаются, где их можно услышать, какие из них кажутся знакомыми.

Начинать надо с прослушивания и узнавания хорошо различающихся между собой звуков, затем – сходных по звучанию. Летом стрекочут  кузнечики, жужжат жуки, пчелы, назойливо звенят комары. В городе постоянный шумовой фон: машины, поезда, трамваи, голоса людей. А еще запахи. Про них тоже не забывайте – это опоры вашего малыша в жизни.

2. Угадай, что звучало. Проанализируйте с ребенком бытовые шумы – скрип двери, звук шагов, телефонный звонок, свисток, тиканье часов, шум льющейся и кипящей воды, звон ложечки о стакан, шелест страниц и пр. Ребенок должен научиться узнавать их звучание с открытыми и с закрытыми глазами, постепенно надо приучать его удерживать в памяти «голоса» всех предметов, доводя их количество с 1-2 до 5-6.

3. Шумящие коробочки. Нужно взять два комплекта небольших коробочек – для себя и ребенка, наполнить их различными материалами, которые, если коробочку потрясти, издают разные звуки. В коробочки можно насыпать песок, крупу, горох, положить кнопки, скрепки, бумажные шарики, пуговицы и т.д. Вы берете коробочку из своего набора, трясете ее, ребенок, закрыв глаза, внимательно прислушивается к звучанию. Затем он берет свои коробочки и ищет среди них звучащую аналогично. Игра продолжается до тех пор, пока не будут найдены все пары. У этой игры много вариантов: взрослый трясет одну за другой несколько коробочек, ребенок запоминает и повторяет заданную последовательность разных звучаний. Не забывайте меняться ролями и обязательно иногда ошибайтесь.

4. Что как звучит. Сделайте с ребенком волшебную палочку, постучите палочкой по любым предметам, находящимся в доме. Пусть все предметы в Вашем доме зазвучат. Прислушайтесь к этим звукам, пусть ребенок запомнит, что как звучит и находит предметы, которые звучали, по Вашей просьбе: «скажи, покажи, проверь, что звучало», «что звучало сначала, а что потом». Дайте палочку ребенку, пусть он «озвучит» все, что попадется ему под руку, теперь Ваша очередь отгадывать и ошибаться. Не забудьте взять с собой волшебную палочку на прогулку.

5. Где позвонили – определяем направление звука. Для этой игры нужен колокольчик или другой звучащий предмет. Ребенок закрывает глаза, Вы встаете в стороне от него и тихо звоните (гремите, шуршите). Ребенок должен повернуться к тому месту, откуда слышен звук, и с закрытыми глазами рукой показать направление, потом открыть глаза и проверить себя. Можно ответить на вопрос: где звенит? – слева, спереди, сверху, справа, снизу. Более сложный и веселый вариант – «жмурки». Ребенок в роли водящего.

6. Отрабатываем ритмические структуры. Вы задаете ритм, отстукивая его рукой, например такой – 2 удара-пауза-3 удара.

Ребенок его повторяет. Сначала ребенок видит Ваши руки, потом выполняет это упражнение с закрытыми глазами.

 Игры для формирования фонематического слуха у дошкольников

 

Эхо

Игра служит для упражнения фонематического слуха и точности слухового восприятия

Играть можно вдвоем или большой группой.

Перед игрой взрослый обращается к детям: ”Вы слышали когда-нибудь эхо? Когда вы по лесу, проходите через арку или находитесь в большом пустом зале, вы можете повстречать эхо. То есть увидеть-то его вам, конечно, не удастся, а вот услышать — можно. Если вы скажете: ”Эхо, привет!”, то и оно вам ответит: ”Эхо, привет!”, потому что всегда в точности повторяет то, что вы ему скажете.

А теперь давайте поиграем в эхо”.

Затем назначают водящего — ”Эхо”, который и должен повторять то, что ему скажут.

Начать лучше с простых слов, затем перейти к словам сложной слоговой структуры и кроме того можно попробовать предложить для повторения стихотворные фразы.

 

ПОЧИНИМ ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН

  

Играть лучше всего втроем или еще большей компанией. Упражнение представляет собой модификацию известной игры ”Испорченный телефон”. Первый участник тихо произносит некоторое слово своему соседу на ухо. Тот повторяет услышанное слово на ухо следующему участнику. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не передаст слово ”по телефону”.

Последний участник должен произнести его вслух. Все удивлены, потому что, как правило, слово заметно отличается от тех, которые передавались остальными участниками. Но на этом игра не заканчивается. Необходимо восстановить первое слово, назвав по очереди все те отличия, что ”накопились” в результате поломки телефона. Взрослому следует внимательно следить за тем, чтобы различия, искажения воспроизводились ребенком правильно.

 

  

 

     Массаж карандашами в логопедической коррекции

 

Общеизвестным является факт, что движения рук человека теснейшим образом связаны с развитием его речи, что упражнения для пальцев стимулируют работу мозга.

 

В дошкольной педагогике хорошо известно и широко применяется такое эффективное средство для развития мелкой моторики, как пальцевые игры и упражнения.

 

В этой методической разработке вы найдете эффективные упражнения для стимулирующего пальчикового массажа. Массажные движения выполняются с помощью хорошо знакомого детям предмета — карандаша. Все родители знают, как дошкольники любят рисовать. А если перед рисованием предложить ребенку поиграть с карандашами, помассировать ладони и пальцы?

 

Научить детей самомассажу рук несложно. С помощью граненых карандашей ребенок массирует запястья, кисти рук, пальцы, ладони, тыльные поверхности ладоней, межпальцевые зоны. Такой массаж и игры с карандашами будут стимулировать речевое развитие малыша, способствовать овладению тонкими движениями пальцев, улучшат трофику тканей и кровоснабжение пальцев рук. Особый интерес массажные упражнения вызывают у детей, если их выполнение сочетается с проговариванием коротких стихотворений и рифмовок.

 

 УТЮЖОК

Прокатывание карандаша по поверхности стола

 

 

Возьми толстый карандаш. Положи его на стол. «Прогладь» карандаш сначала одной ладонью, потом другой. Покатай карандаш по столу.

 

КАРАНДАШ Я ПОКАЧУ,

ВПРАВО-ВЛЕВО – КАК ХОЧУ!

 

ДОБЫВАНИЕ ОГНЯ

Прокатывание карандаша между ладонями

 

 

Положи карандаш на одну ладошку, прикрой его другой. Прокатывай карандаш между ладонями сначала медленно, а потом быстрее, от кончиков пальцев к запястьям. А теперь попробуй сделать это сразу с двумя карандашами. Получилось?

 

ПИАНИНО

Нажимание на карандаш поочередно кончиками пальцев

 

 

Прижимай карандаш, который лежит на столе, кончиком каждого пальца. Прижимай сильнее!

 

 

ПРЯТКИ

Сжимание карандаша в кулачке

 

 

Возьми короткий карандашик и сожми его в кулачке, спрячь. А теперь спрячь в другой руке.

 

КАРАНДАШИК ПОСЖИМАЮ

И ЛАДОШКУ ПОМЕНЯЮ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 



Автоматизируем  звуки дома

Правильное, чёткое произношение необходимо ребёнку для уверенного общения, успешного обучения, гармоничного развития. Если ребёнок неверно произносит какой-то звук речи, то вызывать его должен специалист — логопед. Только он в состоянии уловить все нюансы искажения звука и чётко, кратко, доступно объяснить ребёнку суть исправления неточностей. Однако получением отдельного звука логопедическая работа не ограничивается. Далее обязательно должен следовать продолжительный этап закрепления данного звука в самостоятельной речи малыша, причём в строго определённой последовательности: сначала в слогах, затем в словах, предложениях и наконец в связных высказываниях. Для того чтобы исправленный звук плавно, естественно и прочно вошёл в самостоятельную речь ребёнка, стал её неотъемлемой частью, вам родителям ,следует запастись терпением, настроиться на кропотливую, ежедневную работу. Постоянно следите за тем, чтобы, проговаривая слова или предложения с определённым звуком речи, ребёнок произносил этот звук утрированно, «нажимал» на него. Занимайтесь с малышом утром или сразу после дневного сна, по 15-20 минут в день. Но при этом наблюдайте не за временем, а за состоянием ребёнка и результативностью занятий. Помните — лучше проделать одно упражнение несколько раз, но добиться стойкого результата, чем «пробежаться» по нескольким упражнениям и остаться на прежнем уровне умений. Будьте заинтересованы, собранны, настойчивы. Не забывайте улыбаться и хвалить ребенка за любое, даже самое маленькое достижение.

Успехов вам и вашим детям!

 

 Рекомендуемая литература для развития речи дошкольника:

Белоусова Л.Е. Научиться пересказывать? Это просто! – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2009.

Володина В.С. «Говорим правильно» — Альбом по развитию речи. – М.: РОСМЭН, 2007.

Воробьева Т.А. Составляем рассказ по серии сюжетных картинок. — СПб.: Издательский Дом «Литера», 2010.

Козырева Л. М. Развитие речи. Дети 5—7 лет. — Ярославль: Ака­демия развития: Академия Холдинг, 2002.

Косинова Е. М. Грамматическая №1, №2, №3, №4 для занятий с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера, 2008.

Косинова Е. М. Лексическая тетрадь №1, №2, №3 для занятий с дошкольниками. – М.: ТЦ Сфера, 2009.

Новиковская О.А. Логопедическая грамматика для малышей. Пособие для занятий с детьми 4-6 лет. – СПб.: КОРОНА принт, 2004.

 

Рекомендуемая литература для закрепления в речи ребенка звука «С»

Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки «С», «С’». Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Баскакина И.В. Свистелочка. Логопедические игры. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука С. – М.: Айрис-пресс, 2009.

Гальская Н. В. Тетрадь для закрепления произношения звуков С, С, 3, 3′, Ц: Пособие для детей с нарушениями речи. — Мн.: «Аверсэв», 2003.

Зуева Л. Н. Занимательные упражнения по развитию речи: Логопедия для дошкольников. В 3 альбомах. Альбом 1. Звуки С, 3, Ц. — М.: ООО «Изда­тельство Астрель»: 000 «Издательство ACT», 2003.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми : пособие для логопедов и родителей : в 9 вып. : вып. 5. Звуки С—СЬ. — М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005.

Комарова Л.А. Автоматизация звука С в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация свистящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.

Лебедева И.Л. Трудный звук, ты наш друг! Звуки С, Сь – З, Зь. – М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2005.

Скворцова И.В. Грамматика в картинках. Звук С. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Нева, ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

 

Рекомендуемая литература для закрепления в речи ребенка звука «Ш»

Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки «Ш», «Ж». Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Баскакина И.В. Жужжалочка и Шипелочка. Логопедические игры. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звуков Ж и Ш. – М.: Айрис-пресс, 2009.

Гальская Н. В. Тетрадь для закрепления произношения звуков Ш, Ж: Пособие для детей с нарушениями речи.— Мн.: «Аверсэв», 2003.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми : пособие для логопедов и родителей : в 9 вып.: вып. 7. Звуки Ш, Ж.— М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005.

Зуева Л. Н. Логопедия для дошкольников. : Альбом 2. Звуки Ш, Ж, Щ, Ч. — М.: ООО «Изда­тельство Астрель», 000 «Издательство ACT», 2001.

Комарова Л.А. Автоматизация звука Ш в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация шипящих звуков у детей: дидактический материал для логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.

Лебедева И.Л. Трудный звук, ты наш друг! Звуки Ш, Ж, Щ. – М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2005.

Скворцова И.В. Грамматика в картинках. Звуки Ш, Ж. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Нева, 2003.

 

Рекомендуемая литература для закрепления в речи ребенка звука «Л»

Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки «Л», «Л’». Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Баскакина И.В. Приключения Л. Логопедические игры. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука Л. – М.: Айрис-пресс, 2009.

Гальская Н.В. Тетрадь для закрепления произношения звуков Л, Л’: Пособие для детей с нарушениями речи. – Мн.: «Аверсэв», 2003.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми : пособие для логопедов и родителей : в 9 вып.: вып.1. Звук Л.— М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004.

Зуева Л. Н. Логопедия для дошкольников: Альбом 3. . Звуки Р, Л — М.: ООО «Изда­тельство Астрель», 000 «Издательство ACT», 2001.

Комарова Л.А. Автоматизация звука Л в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Л, Ль у детей: дидактический материал для логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.

Лебедева И.Л. Трудный звук, ты наш друг! Звуки Л, Ль. – М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2008.

Скворцова И.В. Грамматика в картинках. Звук Л. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Нева, ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

 

Рекомендуемая литература для закрепления в речи ребенка звука «Р»

Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки «Р», «Р’». Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

Баскакина И.В. День рождения Р. Логопедические игры. Рабочая тетрадь для исправления недостатков произношения звука Р. – М.: Айрис-пресс, 2010.

Гальская Н.В. Тетрадь для закрепления произношения звуков Р, Р’: Пособие для детей с нарушениями речи. – Мн.: «Аверсэв», 2003.

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми : пособие для логопедов и родителей : в 9 вып.: вып.3. Звук Р.— М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2008.

Зуева Л. Н. Логопедия для дошкольников: Альбом 3. . Звуки Р, Л — М.: ООО «Изда­тельство Астрель», 000 «Издательство ACT», 2001.

Комарова Л.А. Автоматизация звука Л в игровых упражнениях. Альбом дошкольника. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2009.

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Автоматизация сонорных звуков Л, Ль у детей: дидактический материал для логопедов. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.

Лебедева И.Л. Трудный звук, ты наш друг! Звуки Р, Рь. – М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2008.

Скворцова И.В. Грамматика в картинках. Звук Р. Для детей 4-6 лет. – СПб.: Нева, ОЛМА-ПРЕСС, 2003.

Рекомендуемая литература для дифференциации в речи ребенка
звуков «С»-«Ш», «З»-«Ж», «С»-«Ч», «Ч»-«Ц», «Ш»-«С’»

Азова Е.А., Чернова О.О. Учим звуки «С»-«Ш», «З»-«Ж», «С»-«Ч», «Ч»-«Ц», «Ш»-«С’». Домашняя логопедическая тетрадь для детей 5-7 лет. – М.: ТЦ Сфера, 2010.

 

 

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ 

ПРИ ВЫПОЛНЕНИИ ДОМАШНИХ ЗАДАНИЙ 

С ДЕТЬМИ ДЛЯ ЗАКРЕПЛЕНИЯ ПРОИЗНОСИТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ

 

Уважаемые родители!

Если ваш малыш посещает занятия с учителем-логопедом, знайте, что плохую речь нельзя исправить за одно или даже за два занятия. Для этого потребуется время и совместные усилия логопеда, ребенка и его родителей.

I. Исправление звукопроизношения проводится поэтапно:

1-й этап — подготовительный (формирование интереса к логопедическим занятиям; развитие слухового внимания, памяти, фонематического восприятия с помощью игр и специальных упражнений; формирование и развитие артикуляционной моторики — это выполнение артикуляционной гимнастики и специальных упражнений для губ, языка, голоса, дыхания и др.) (протекает у многих детей медленно и требует длительной тренировки).

2-й этап — постановка звуков (вызывание звуков по подражанию или при помощи специальных приемов).

Последовательность постановки звуков:

свистящие [с], [з], [ц], [с'], [з']; шипящие [ш]; сонорные [л]; шипящие [ж]; сонорные [р], [р']; шипящие [ч], [щ].

3-й этап — автоматизация - закрепление звука в слогах, в словах, предложениях (протекает у многих детей медленно и требует длительной тренировки). Автоматизация звука в слога:[с], [з], [ш], [ж],[с'], [з'], [л] — автоматизируются сначала в прямых слогах, затем — в обратных и в последнюю очередь — в слогах со стечением согласных;

[ц],[ч], [щ], [л] — автоматизируются сначала в обратных слогах, затем — в прямых и со стечением согласных;

[р], [р'] — можно начинать атоматизировать с проторного анализа и параллельно вырабатывать вибрацию языка.

Атоматизация звуков в словах:

проводится по следам автоматизации в слогах в той же последовательности. По мере овладения ребенком произношения каждого слога с исправленным звуком он вводится и закрепляется в словах с данным слогом.

Автоматизация поставленных звуков в предложениях:

каждое отработанное в произношении слово включается в предложения, затем — в небольшие рассказы, потешки, чистоговорки, стихотворные тексты со словами, включающими исправленные звуки.

4-й этап — дифференциация поставленных и автоматизированных звуков (в случаях замены одного звука другим).

5-й этап — автоматизация звуков в самостоятельной (спонтанной) речи  - в монологах, диалогах, играх, равлечениях, на прогулках и других формах детской жизнедеятельности.

Чтобы добиться правильного положения губ, языка, быстрого и свободного, четкого произношения звука в речи, нужно много упражняться. Тренируйтесь, пожалуйста, дома!

Если звук еще не произносится, выполняйте артикуляционную гимнастику.

Если звук уже поставлен — закрепляйте его: выучите с ребенком речевой материал, записанный в тетради домашних заданий, следите за звуками в повседневной речи.

Не забывайте выполнять все рекомендации учителя-логопеда!

 

 

Коррекционная работа воспитателя на  прогулке в логопедической группе

Основную работу по исправлению недостатков речи воспитанников с диагнозом общего недоразвития речи проводят учителя-логопеды в коррекционных группах детского сада. Но эффективный результат можно получить только путём тесного взаимодействия логопеда с воспитателем. В коррекционную работу воспитателя преимущественно входят:

- систематическое проведение артикуляционной и пальчиковой гимнастики (часто их можно объединить в один комплекс);

- фронтальные занятия, на которых помимо образовательных и воспитательных задач выполняются и коррекционные, связанные с изучаемой темой.

По заданию логопеда проводятся вечерние индивидуальные занятия, на которых закрепляется произношение. Воспитатель занимается по индивидуальным тетрадям детей.

Коррекционная работа воспитателя осуществляется и вне занятий: во время режимных моментов, на прогулке, которая может планироваться, например, в зависимости от времени года и лексической темы. Летом, весной и осенью на воздухе легко провести артикуляционную и пальчиковую гимнастику, а зимой ее лучше делать в группе. Лексические темы отрабатываются в зависимости от объекта наблюдения и цели, а также от лексической темы, которая запланирована на фронтальном занятии.

Примерные темы для наблюдения:

1. Наблюдение за деревьями осенью

Чтение отрывка из стихотворения А. С. Пушкина «Осень» («Унылая пора…»).

Артикуляционная гимнастика «Листопад».

Формирование грамматического строя речи: образование относительных прилагательных: клен – кленовый, дуб – дубовый, тополь – тополиный; формирование понятия «деревья».

Игра «Четвертый лишний» (липа, береза, клен, георгин).

Пальчиковая гимнастика «Корни».

Формирование грамматического строя речи (образование существительных в родительном падеже множественного числа: березы – нет берез, дубы – нет дубов, липы – нет лип).

Активизация словаря (подбор признака к предмету: дуб какой?)

2. Наблюдение за любым цветком весной

Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Развитие речевого дыхания «Ах, как пахнет!»

Словесная игра «Опиши цветок».

Дидактическая игра «Четвертый лишний» (формирование обобщающих понятий).

3. Наблюдение за насекомыми

Пальчиковая гимнастика «Пчела».

Закрепление правильного звукопроизношения. Скороговорка: «Жук жуку жужжал: жу-жу, я с ежатами дружу».

Развитие речи. Придумать предложение со словом пчела.

4. Наблюдение за лягушкой

Пальчиковая гимнастика «Лягушка».

Артикуляционная гимнастика «Лягушки».

Формирование грамматического строя речи. Образование существительных множественного числа (одна лягушка – много лягушек, одна пчела – много пчел).

5. Наблюдение за птицами

Пальчиковая гимнастика «Птичка летит».

Артикуляционная гимнастика «Дятел».

Формирование грамматического строя речи (подбор действия: дятел летает, стучит, устраивает гнездо, добывает корм и т.д.).

6. Наблюдение за транспортом

 

Загадка:

Дом по улице идет,

На работу всех везет,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках.    (Автобус)

Подвижная игра «Мы шоферы».

Артикуляционная гимнастика «Заведи мотор».

Формирование грамматического строя речи. Подбор признака – автобус какой? (новый, красивый, удобный).

Очень полезны для развития детей с нарушением речи игры с мячом. Он помогает разнообразить коррекционную работу, активизирует мелкую и общую моторику, ориентировку в пространстве, внимание, помогает наладить контакт с замкнутыми детьми, нормализует поведение гиперактивных ребят.

Трудно переоценить роль мяча в физическом развитии детей. Прогулка – очень удачное место как для индивидуальных- игр с мячом, так и для коллективных: ничто не стесняет движений, отсутствует боязнь что-то разбить или кого-то толкнуть. Цель этих игр определяет логопед.

Например, для закрепления правильного произношения гласных, выделения их из ряда других звуков удобна игра «Гласный звук услышат ушки». Воспитатель называет ряд звуков, а дети подбрасывают мяч, когда услышат гласный.

Для различения гласных и согласных звуков на прогулке проводим игру «Разноцветные мячики». Красный – гласный, синий – согласный.

Активизирует словарь детей, развивает фонематические представления игра «Звуковая цепочка». Первое слово говорит воспитатель и передает мячик ребенку. Конечный звук предыдущего слова – это начальный звук нового.

В игре «Слог да слог – и будет слово» воспитатель закрепляет умение детей образовывать новые слова. Первую часть слова говорит взрослый – вторую ребенок.

Есть и универсальная игра «Мяч бросай и животных называй». Можно использовать любое другое обобщающее понятие: овощи, фрукты, ягоды, деревья и т.д.

Игра с перебрасыванием мяча «Что происходит в природе» проводится для активного использования в речи глаголов и согласования слов в предложении. (Солнце что делает? – Светит, греет. Ручьи что делают? – Бегут, журчат.)

Таких игр с мячом можно придумать множество. Они оживляют коррекционную работу, вызывают интерес у детей.

В летнее время в жизни дошкольников большое место занимают игры с природным материалом: песком, глиной, мелкими камешками.

Помимо огромного удовольствия, которое доставляют ребятам эти игры, они способствуют развитию мелкой моторики, фантазии, конструктивных способностей.

Природный материал можно эффективно и вместе с тем непринужденно использовать в коррекционной работе.

Определенные возможности открываются для обучения детей грамоте, для закрепления навыков написания букв и слов: рисование палочкой по песку, выкладывание букв камешками, лепка их из глины.

А самое главное – у дошкольников возникает потребность в совместных играх. Часто необщительные ребята раскрываются именно в таких играх, да и гиперактивные дети легче успокаиваются.

Игры на прогулке могут быть самыми разнообразными и наполненными увлекательным и полезным содержанием. Так воспитатель и родители могут проводить время с детьми интересно, облекая коррекционную работу в нетрадиционные формы.

 

 

Текстовый материал для автоматизации звуков

Автоматизация звуков

Звук Щ

Звукоподражание:

покажи, как шипит яичница на скоровородке щ-щ-щ

Как паровоз выпускает пар щ-щ-щ

Повтори за мной:

Ща-ща-ща ща-що-щу

Чистоговорки:

Ща-ща-ща –мы видели леща                           

Щу-щу-щу-я тебя ищу

Щи-щи-щи- у меня клещи

Ще-ще-ще- он идёт в плаще

Ащ-ащ-ащ- купили плащ

Ощ-ощ-ощ- на лугу хвощ

 


Щука, ещё, лещ, щечки, овощи, прощение, щетина,

щенок,

щи, вещи, овощи, щипчики, ящик, точильщик, ищи щенка, тащи вещи, полощи рот


 

 

-Добавь слоги «ЩА», «ЩИ»

Пи-     , га- , ве-   , кле-   , пла-

-Предложения

В ящике лежат клещи и щипчики. Я чищу щуку, помогаю маме. Дети сами выращивают овощи. Вещи лежат в помещении. Щи да каша – пища наша. Мы обещали маме беречь вещи. Щенок тащит щётку. Маша угощает детей щами. Мы щелкаем орехами. Щенку придумали интересное прозвище. Щенку прищемили лапку. Он запищал.

 

-Выучить

Мама, ты нас не ищи,

Щиплем щавель мы на щи.

Повтори за мной

Плащ, вещь, клещ, помощь, мощный, овощной суп

-В дождь надевают плащ.

У щенка на щеке клещ.

Вещи висят в шкафу.

Вова поймал леща.

 

-Измени слова по образцу (записать в тетрадь)


Дымить- дымящий

Гудеть-

Кипеть-

Водить-

Видеть

Читать-


Выучить:

Щенок за обе щеки уплетает щи из щавеля.

Назови предметы одним словом.

Лев, волк, лиса- хищники

Масло, хлеб, колбаса- овощи     

Сумка, чемодан- вещи

Прослушай рассказ. Ответь на вопросы

«Щенок»

Оля нашла щенка. Она принесла щенка домой. Щенок был голодный. Оля накормила щенка щами . Положила его в ящик. Тепло щенку в ящике.

Вопросы

Кого нашла Оля? Какой был щенок? Что дала Оля щенку? Куда положила Оля щенка?

Перескажи текст, как запомнил.

 

Выучить стихотворение:

«Два щенка»

Два щенка щека к щеке

Щиплют щётку в уголке

***

Щуку я тащу, тащу,

                                  Щуку я не упущу.

 

 

 

Пишет щука букву "Ща",

Учит грамоте леща:

"Щука, щебень, щит, щавель

Щётка, щеки, щепка, щель".

***

Угощу щенка борщом,

Поиграем с ним потом.

     Ловко ищет вещи пудель,

 

                   Мой щенок ищейкой будет

 

 

 

 

Звук Ч

Ча-ча-ча- в комнате свеча.

Чу-чу-чу- молоточком я стучу.

Чо-чо-чо- у меня болит плечо.

Чи-чи-чи- у меня ключи.

Чок-чок-чок- у нас пяточок.

 

Ачка-ачка- у Вовы тачка.

Ач-ач-ач- дайте мне калач.

Оч-оч-оч- наступила ночь-Слоги

Ач-оч-учуч-оч-ач

Плач, печь, ткач, ключ, калач, меч, дочь, мяч, ночь, колючка

Дочь катит мяч. В комнате ночь. Ключ упал на пол. Мама сказала больному лечь. Бич- это кнут.

-Выучить наизусть «Бычок» (выполняя упражнения)

Идёт бычок качается   Маршировать на месте, покачиваясь

Вздыхает на ходу. Хлопки в ладоши.

Ох! Доска кончается, 3 раза притопать

Сейчас я упаду.   Присесть.

 

 

Чка-чко-чку

Чта-что-чту

 

Тачка, водичка, почта, пачка, тучка, веточка, качка, печка, чтение, дачка, бочка, ночка, птичка, дочка, почтальон

-Предложения

Вова катит тачку. Внучка надевает бабушкины очки. Мамочка топит печку. На веточке в мае почки. На бочке бабочка. Птичка –невеличка клюёт ячмень.

 


Чайка, внучок, пчёлка, волчонокчистый, галчонок, ключи, чугун, чек, качели, волчок, чудак, мячик, чучело


Предложения

В чайнике чай. Над дачей туча. На тачке куча глины. Девочка летом отдыхает на даче. Таня Ткачёва получает отличные оценки. Научи Вовочку читать. Девочка помогает маме. Девочка учит чижика читать. Вот мучение – он читать не хочет!

 

Измени слова по образцу.

Дача- дачи,         куча-          туча-     ,    свеча-   , ночь-..

Дачи- дача,         кучи-     ,    тучи- ,        свечи-   , ночи-

Булка- булочка, сумка-   ,    чашка-     ,           ваза-,   , лейка-«Скажи ласково»

Стул- стульчик    Цветок-               шапка-         подушка

Сундук-     , сук-     , бык

Бок-     , каблук-   , палец-

Нарисуй в тетради одежду, в названии которой есть звук Ч (шапочка, носочки, чулки)

Назови правильно детёнышей животных:


У зайца- зайчонок,

У белки-

У волка-

У галки


Ответь, кто как голос подаёт:

Воробей- чирикает

Лев- рычит

Курица- кудахчет.

Орёл- клекочет

Кузнечик- стрекочет

Рыба- молчит

Выучить загадку, нарисовать отгадку

Я пыхчу, пыхчу, пыхчу,

Я стучу, стучу, стучу,

Я лечу, лечу, лечу,

Опоздать я не хочу. (поезд)

 

 

 

 

Пересказ текста по вопросам. В тетради нарисовать или наклеить бабочку.

«Бабочка»

Женечка и Олечка были в лесу. Там солнечные полянки. Над полянкой летали бабочки. Бабочки летали почти над самой землёй. Олечка и Женечка любовались бабочками. Они были очень красивыми..

Вопросы: Что нашли Олечкам и Женечка в лесу?

Кто летал над поляной?

Какие были бабочки?

Измени слова по образцу

Мальчик кричит, а дети…

Скрипка звучит, а скрипки…

Мальчик стучит, а дети…

Пулемёт строчит, а пулемёты…

 Наклеить картинку о весне. Из бумаги сделать лодочку. Пересказ текста «Лодочка»
Наступила весна, потекли ручейки. Дети сделали из бумаги лодочки. Они пустили лодочки по воде. Лодочки плыли, а дети бежали за ними.

Раз - качала мама дочку.

Два - ключи упали в бочку.

Три - мячом играет Жучка.

На четыре - плачет внучка.

Пять - учебник почитаем.

Шесть - о чуде помечтаем

Семь - на печке кабачки.

Восемь - чиним каблучки.

Девять - лампу выключаем.                

Десять - ночью отдыхаем

Тучки очень скучные,

Потому что тучные.

Когда плачут тучи,

Тучам чуть получше

***

Заварила цапля в чашке

                               Чай целебный из ромашки.

                                Целый чан у цапли чая.

                              Цапля-врач больных встречает

 

 

 

 

 

вук ЗЗ

за                           зо—зу                     за—зы—зу

зо                           зы—за                    зу—за—зо

зу                           зу—зы                    зо—зу—зы

зы                          за—зо                     зы—зо—за

 «Один — много». Измени слова по образцу.

завод — заводы                                  заголовок — заголовки

закон — ...                                              занятие — ...

запятая — ...                                          затылок — ...

запах—...                                                забияка — ...

Выучи стихотворение.

Сегодняшний завтрак

«Завтра, — думал я вчера, —                       Сяду завтракать с утра».                            Завтрак тут, а где же завтра?                           Я сегодня сел за завтрак.

В. Берестов

 

 

       коза                         газон                                    язык
фазан                      бизон                                   мазут
наказание               мозоль                              пузырь
экзамен                   узор                                    грызун
базар                       дозор                                  мазурка
партизан                 горизонт                           глазурь

       ваза                             вызов                              музыка

польза                       грузовик                         пузырёк

медуза                      изобретение                  козырёк

мимоза                     подберёзовик               изумруд

Поиграй в игру «Один — много».

газ — газы            арбуз — арбузы              глаз — глаза

алмаз — ...            приказ — ...                      тормоз — ...

отказ — ...             каприз — ...                       карапуз — ...

девиз — ...            паровоз — ...                    дикобраз — ...

       Дети заходят в зал.              На газоне много незабудок.

Зоя показала язык.               У Изабеллы вязаная блуза.

У Лизы заболели глаза.         Зою вызывают на вокзал.

Коза привязана к забору.     Лизу наказали за двойку.

На базар везут арбузы.         У Назара завтра экзамен.

За-за-за, за забор иди, коза.                                      Зы-зы-зы, забот много у козы.                                    Зу-зу-зу, у козы трава в тазу.                                     Зы-зы-зы, это завтрак для козы.

Выучи стихотворение.

Вокзал

Мы заходим на вокзал,                                       Входим мы в огромныйзал.                                  Быть в таком огромном зале                                 Можно только на вокзале.


знамя                      звание                          здание

знак                         звук                               змея

знание                    звонок                         злодей

знаток                     звено                           

здоровье

знакомый              зверь                           

зрение

лезвие                    езда                             

изнанка               

извилина             гнездо                         

озноб                   

разговор

позвонок             измена                    изгородь

изваяние             борозда                  изба                          брызги

извинение          ноздри                    азбука                     развалина

название             призрак                   избыток                  разведка

трезвон                подозрение    размен                           разворот


У фазана гнездо далеко.

У вокзала много поездов.

В избе разбитое окно.

Зоя выглядывает из-за изгороди.

Захар и Назар ползут на разведку.

Из-под копыт летят грязные брызги.

Лиза показывает Захару развалины замка.

Выучи стихотворение.

                                Золотой закат

На закате затихли звуки,                         Золотит мои руки закат,                       Золотит позолотой руки,                 Возвращает звёзды назад.

Л. Парамонова

уКАЗать                                                                   ПОЛЗать

уКАЗывать                                                   ПОЛЗком

уКАЗание                                                                ПОЛЗание

уКАЗателыный                                                выПОЛЗать

заКАЗать                                                            приПОЛЗать

за КАЗной                                                             заПОЛЗать

приКАЗать                                                                отПОЛЗать

при КАЗной                                                        переПОЛЗать

наКАЗать                                                                  ПОЛЗучий

наКАЗание                                                                ПОЛЗунок

заяц

замок

затея

зацепка

завет

заход

зодиак

западня

завод

запад

зайка

затейник

забег

запах

завивка

занятие

забой

запев

загадка

запятая

загиб

заводь

задатки

задание

загон

забава

запевка

забияка

закат

забота

заметка

заготовка

закон

замена

запонка

заикание

заря

забор

зарядка

забрало

Захар

завтра

заречье

заправка

заряд

завтрак

затрата

загривок

загар

закрома

зарница

закройщик

затор

затвор

зарплата

закрытие

задор

зарубка

закрепка

закругление

зал

залог

заглушка

завалинка

зола

залом

закалка

зажигалка

запал

затылок

закладка

закоулок

залив

залп

заплатка

заголовок

закал

заплыв

заклёпка

завоеватель

завал

заколка

запевала

 

Закрытый зал.

Задорный запевала.

Забытый запах.

Загорать на заливе.

У Захара загар.

Закончить занятие.

Заменить заголовок.

Заложить закладку.

Золотая заколка.

Зарядка перед завтраком.

Загадка про зайца.

Заполнить закрома.

зло

знак

значок

звание

 

злак

знамя

зрачок

знание

 

зной

злоба

знахарь

здоровье

 

звон

звонок

звонарь

знакомый

 

звук

знаток

здание

звучание

 

Звонкий звук.

Знаменитый знахарь.

Знак на знамени.

Звонить знакомым.

Знаток злаков.

Значение здоровья.

Знакомое здание.

 

ваза

фазан

вызов

газовщик

 

база

казан

мимоза

мозаика

 

коза

казак

казачок

незабудка

 

виза

казах

мезонин

сказочник

 

муза

кузов

вязанка

вязание

 

поза

пауза

мазанка

наказание

 

роза

лазарет

базальт

партизан

 

Лиза

розарий

азарт

вязальщик

 

луза

гроза

глюкоза

кукуруза

 

лоза

глаза

казарма

позолота

 

базар

слеза

отрезок

азалия

 

берёза

блуза

озорник

хризантема

 

бирюза

проза

хризолит

изолятор

 

Озорная Лиза.

Роза в розарии.

Железо в кузове.

Вызов газовщика.

Вязаная блуза.

Коза в грузовике.

Пауза сказочника.

Кукуруза на базаре.

Ваза для хризантем.

 

                       

 

За, за, за — белая коза.

За, за, за — гибкая лоза.

За, за, за — на щеке слеза.

За, за, за — за окном гроза.

За, за, за — карие глаза.

За, за, за — в колечке бирюза.

 

Зы, зы, зы — вымыли тазы.

Зы, зы, зы — я боюсь грозы.

Зы, зы, зы — козы у лозы.

Зы, зы, зы — пускать пузыри.

Зы, зы, зы — получить призы.

 

 

Зу, зу, зу — я люблю азу.

Зу, зу, зу — до дому довезу.

Зу, зу, зу — посадил лозу.

Зу, зу, зу — я попал в грозу.

       Зу, зу, зу — прогоню козу

 

 

озноб

развал

разлад

разговор

 

паззлы

разгон

азбука

разгадка

 

казна

разгар

разлука

разбойник

 

дрозды

размах

плазма

раздолье

 

разбор

разгул

борозда

опоздание

 

изба

призма

признак

излучина

 

избыток

гнездо

призрак

издание

 

изнанка

жезлы

лезвие

призвание

 

Незнайка

бездна

поезда

признание

 

издатель

брызги

подъезды

 

 

Козлы у избы.

Гнездо дрозда.

 

Размер борозды.

Опоздание поезда.

 

Незнайка в раздумье.

Казна разбойников.

 

Разница в возрасте.

Разговор о разлуке.

 

Издавать «Азбуку».

Разные развлечения.

 

пемза

вокзал

бальзам

борзая

кирза

обзор

нарзан

рюкзак

гюрза

отзыв

Тарзан

мерзлота

               

 

 

Выучить:                           Звонко зазвенел звонок,

Забегайте на урок,

Зайцы, козы и козлята,

Зебры, зубры и зубрята.

Т. Перегудова.

 

                           Выучить: Вырастут у Розы

В огороде розы.

Розовые, красные,

Все цветочки разные.

Г. Османова.

 

 

Выучить:Привязала бабушка к дереву козу.

Но коза заметила зелёную лозу.

Разорвав верёвку, вырвалась коза...

И теперь без листьев сочная лоза.

Г. Османова

 

 

Про бизонов

Заблудились на газоне

Пять задумчивых бизонов.

— Бестолковые бизоны,

Не для вас у нас газоны.

Возмутились пять бизонов

И давай топтать газоны.

Раз, два, три, четыре, пять.

Будем снова мы считать.

Зайка, зонтик, змей, корзина,

Ваза, воздух и резина,

Зубы, козлик и тазы,

Зоопарк, завод, возы.

Посчитай-ка, не ленись,

Да смотри, не ошибись.

Перескажи.                              Коза и зайцы

У тёти Розы была коза. Она привязывала её недалеко от забора. А за забором в огороде росла замечательная капуста. Коза любила капусту, но мешал забор. Как-то на закате в огород забежали зайцы. Тётя Роза заметила зайцев не сразу, и они погрызли много капусты. Тётя Роза погрозила зайцам веткой берёзы, и они разбежались. Затем она собрала испорченные листья капусты и угостила ими козу.

Перескажи :Зоя и снежинка

Настала зима. Занесло снегом дворы и улицы. Завыли вьюги. У забора замёрзли лужи. Зоя вышла гулять. Она взяла с собою зайку. Она хотела показать ему замечательные снежинки, которые напоминали звёздочки. Зоя заметила, какие они были разные. Самую узорчатую снежинку она захотела взять домой. Дома девочка поместила снежинку в прозрачную вазу. Поздно вечером Зоя заглянула в вазу и увидела там только капельку воды.

       В субботу мы с мамой ездили в зоопарк. Там было много зверей. В маленьких клетках затаились пугливые зайцы, за решёткой за нами наблюдал злой волк.По соседству резвились дикие козы, бегали зебры, задумчиво жевали зелёную траву зубры. Особенно мне понравились обезьяны. В отдельном здании находился террариум. Здесь мы познакомились с разными видами змей.

 

 

 

Пересказать текст и ответить на вопросы:

                                                  Зайка зимой

Плохо зайке зимой. Замело землю. Морозно. Зайка грызёт кору молодой берёзы. Как завоет волк — надо зайке убегать без оглядки.

ВОПРОСЫ:

1)  Кому плохо зимой?

2)  Что грызёт зайка?

 

3)      Что сделает зайка, когда завоет волк?

 

 

 

 

 

Автоматизация звуков

Звук Л

[ЛА], [ЛО] (в начале слова)


лак

Лада

ладан

лото

лапоть

лад

лоток

ломоть

лань

лопух

лагуна

лапа

латунь

лопата

лама

ладонь

логопед

лампа

латка

лапта

лопатка

лакомка


 

[ЛА] (в начале слова со свистящими звуками)


лаз

лоза

лосось

ласка

ласты

ластик

лоскут

лампас

лакмус

лацкан

лангуст

ласточка

лакрица

лазутчик


 

 

[ЛА] (в начале слова с шипящими звуками)


лачуга

лапша

лапочка

лампочка

лощина

ландыш

ложбина

ландшафт


(в словах со звуками [Р], [P'])


ларь

Лариса

лорнет

лазер         

локатор    

лайнер

лагерь

лазарет

лотерея

лазурь

лавры

лаборант

лабиринт


 

[ЛА], [ЛО] (в словах с йотированными звуками и [В], [B'])


лава

ловкач

лай

ладья

лаваш

лаванда

лакей

лохмотья

ловец

ловушка

лайка

лавина

лакомство

лазейка

лавка

локомотив


Лай лайки.

Лоток в лавке.

Ловить лосося.

Лампочка в лампе.

Ландыш в ладошке.

Лада–лакомка.



лыжи

лысина

лыжня

лыжник

 лыко


Лапти из лыка.

Лыжник на лыжне.

Лысый лакей.

Лыжи под лавкой.


[ЛО] (в начале слова, под ударением)


лоб

лог

лов

лот

лом

лоно

локоть

локон

логово

логика

лодка

ломтик



лось

лотос

лоск

лобзик

лоцман

лопасть                ложь

ложа

лошадь

ложка

лодочник

лоджия



Лоб лошади.

Лоцман в лодке.

Лотос для лорда.

Локоны у Лоры.

Ломтик в ложке.

Ловкий лодочник.


[ЛУ] (в начале слова)


луг

луб

лук

лунь

лупа

луна

лубок

лунатик

луноход

лунка

луговина



лучина

лукошко

луч

лужа

Луша

лузга

лучник

лужайка                     Лукоморье      

луковица



Лунный свет.

У Луши лупа.

Лучшая луковица.

Лукошко из луба.

Лук в лунке.

Луноход прилунился.

Луговые цветы.

Лужи на лужайке


 

 

 

 

[ЛА]


пила

голод

кобыла

Мила

коала

баллада

мыло

опала

капелла

кола

акула

колобок

Алла

палата

молоток

халат

долото

холодок

холод

молоко

балахон

молот

кабала

талант

фаланга

палатка

камбала

ампула

полотно

толокно

молотьба

галактика


 

[ЛА] (в словах со свистящими звуками)


сила

зола

сало

соло

салат

палас

колос

солод

полоз

голос

силос

салака

полоса

золото

затылок

колосок

посёлок

молодец

полонез

целлофан


 

 

[ЛА] (в словах со свистящими звуками)


смола

баланс

пастила

солончак

скала

милость

капсула

солонина

балласт

полость

золотник

сутолока

салазки

полотенце

голландец


 

 

[ЛА] (в словах с шипящими звуками)


шило

мелочь

желатин

жало

калач

молодёжь

жила

школа

шаланда

шалаш

шкала

каланча

жёлоб

пчела

белочка

чулан

шалость

галочка

палач

шоколад

палочка

булочка

наладчик

палочник

булочник

жимолость


 

[ЛА] (в словах со звуками [Р], [P'])


горилла

зеркало

стрела

белорус

колорит

каламбур

мармелад

балансир

километр

килограмм

профилактика

пилорама

эскалатор

стрелочник

проселок


 

 

[ЛА]


вилла

силовик

заводила

юла

волан

волость

туловише

соловей

волос

булавка

велосипед

жалованье

Виола

похвала

половинка

голосование

голова

волокно

велогонки

положение

олово

баловник

наволочка

филармония

новелла

человек

прилавок

галантерея

половик

запевала

проволока

водолаз

половицы

желание


 

 

 

 

Волан на халате.

Золотая булавка.

Полотенце на голове.

Половинка шоколадки.

Полосатая наволочка.

Холод в палате.

Палатка у шалаша.

Школа молодёжи.

Молоток в чулане.


 

 

 

[ЛЫ]


полы

полынь

бокалы

монголы

балы

аулы

идолы

ангелы

голы

баулы

кораллы

улыбка

тылы

акулы

маралы

каникулы

пилы

уколы

Колыма

идеалы

мулы

каналы

титулы

генералы

балык

пеналы

отгулы

адмиралы


 

[ЛЫ] (в словах со свистящими)


силы

соколы

скулы

колышки

залы

шакалы

скалы

журналы

малыш

околышек

сигналы

маршалы

голыш

шпалы

кинжалы

крылышко

алыча

пчёлы

камзолы

кристаллы


 

 

[ЛЫ]


волы

вилы

овалы

обвалы

подвалы

вокзалы

вандалы

вымпел

символы

буйволы

волынка

виноделы

привалы

штурвалы

карнавалы

полынья

самосвалы


 

 

 

 

Белые полы.

Целые бокалы.

У скалы полынь.

Пчёлы на алыче.

Весёлые журналы.

Загорелые генералы.

Крылышко пчелы.

Смелые монголы.

У ехала на каникулы

Улыбка малыша


 

 

 

[ЛО] (в ударной позиции)


галоп

холоп

белок

талон

кулон

налог

пилот

болото

колода

колонна

потолок

диалог

эпилог

уголок

монолог

эталон

баллон

колодка

колонка

болонка

антилопа


 

[ЛО]


село

салон

залог

силок

солома

колодец

солонка

соломка

полоска          чулок

галоши

эшелон

кашалот

молочник

мышеловка


(в словах со звуками [Р], [P'])


рулон

рыболов

крыло

брелок

пролог

трилогия


чертополох

 

[ЛО]


вилок

Володя

золовка

заголовок

колосья

половник

мелодия

столовая

геология

экология

мифология

зоология


 


Село у болота.

Поломанное крыло.

Голодная антилопа.

Холодный колодец.

Солонка из соломки.

Половник из столовой.

Мелодия галопа.

Володя – рыболов.

Галоши молочника.

Болонка у колонны.

Позолоченный кулон.

Мышеловка под столом.


[ЛУ]


голубь

тулуп

колун

валун

палуба

белуга

Калуга

белуха

голубка

голубика

голубятня



 

 

 

 

шалун

желудок

полушка

полушубок

жёлудь

силуэт

получка

голубцы

шелуха

Золушка

галушки

поцелуй


На полу тулуп.

у валуна желуди.

Золушка на балу.

Голубой силуэт.

Шелуха на палубе.

Голубь в голубятне.

Галушки с голубикой.


 


Белая ладья.

Гнилая солома.

Голодная акула.

Голубая лагуна.

Молодая лошадь.

Молоко в баллоне.

Мелодичный голос.

Знакомая мелодия.

Голосистый соловей.

Золотой кулон.

Голый малыш.

Ломкие волосы.

У галок логопеда.

Молочная лапша.

Лунная оболочка.

Оловянная ложка.

Весёлый молочник.

Холодные голубцы.


 

 

Спелая алыча.

Залатанный чулок.

Лукавая улыбка.

Спелые жёлуди.

Ласковая болонка.

Эластичные ласты.

Полосатое полотенце.

Лопнувший целлофан.

Лысая голова.

Ловить белугу.

Тяжёлый молот.

Умелый рыболов.

Халат с воланами.

Половина рулона.

Булавочные уколы.

Малахитовые колонны.


 

 

У Лолы халат с воланами.

У Володи ломается голос.

Луша мыла спелую алычу.

Мила купила золотой кулон.

Умелый рыболов ловит белугу.

Мама сварила молочную лапшу.

У нас на даче полосатые половики.

Девушка напевала весёлую мелодию.

Всю ночь поёт голосистый соловей.

Лада каталась на лыжах.


Лара искала свои галоши.

В ванной голубой потолок

Белочка запасает спелые жёлуди.

Молодая лошадь скакала галопом.

На лугу молодёжь раскинула палатку.

В холодные дни надевают полушубки.

Малыши копают лопатками в песочнице.

Я поставила в вазу голубые незабудки и белые ландыши.

Смола, смола по стволу текла.

Мила мала, молока попила.


Голубь летал, да в силок попал.

Полная луна на небе одна.


Алла к лодке подходила, только весла взять забыла.

Злата плачет в углу, дайте Злате юлу.

Этот колобок похож на клубок.

Починим палатку - поставим заплатку.

Данила боится мыла.


 

 


Ла – ла – ла – лопата и пила.                 Лу – лу – лу – купили пилу.

Ло – ло – ло – в лодке весло.                Лы – лы – лы – в лодке столы.


 


 

Ло – ло – ло, ло – ло – ло                       Лу – лу – лу, лу – лу – лу

На улице тепло.                                       Возле окон на полу.

Лу – лу – лу, лу – лу – лу                       Ла – ла – ла, ла – ла – ла

Стол стоит в углу.                                   Не заметили стекла.

Лы – лы – лы, лы – лы – лы                    Лу – лу – лу, лу – лу – лу

Забивали мы голы.                                  Мы не били по стеклу.

                                          Ла – ла – ла, ла – ла – ла

                                          Только нет в окне стекла.

 

Ла, ла, ла – наша Лада мала.

Ла, ла, ла – Мила молоко пила.

Ла, ла, ла – затупилась пила.

Ла, ла, ла – завертелась юла.

Ла, ла, ла – полотенце взяла.

Ла, ла, ла – у нас белочка жила.

Ла, ла, ла – я салазки отдала.

Ла, ла, ла – привязала я вола.

 

 

Лы, лы, лы – моем мы полы.

Лы, лы, лы – на дороге спят волы.

Лы, лы, лы – в печке нет золы.

Лы, лы, лы – в магазине нет юлы.

Лы, лы, лы – в дневнике у вас «колы».

 

­

 

Ло, ло, ло – одеяло мне мало.

Ло, ло, ло – перевязано крыло.

Ло, ло, ло – уезжаем мы в село.

Ло, ло, ло – много снегу намело.

Ло, ло, ло – стало всё белым-бело.

 

 

 

Лу, лу, лу – мячик на полу.

Лу, лу, лу – покупают мне юлу.

Лу, лу, лу – собираю я золу.

Лу, лу, лу – наточите мне пилу.

Лу, лу, лу – мы танцуем на балу.

 

 

                       

                           Помогла!

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – как-то Мила пол мела.

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – видит, на поду стекло.

Лу-лу-лу, лу-лу-лу – сто осколков на полу.

Лы-лы-лы, лы-лы-лы – Мила подмела полы.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – Мила маме помогла.

 

                

      

                          Все бело

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – все на улице бело.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – клумба под окном бела.

Ол-ол-ол,ол-ол-ол – белым стал зеленый стол.

Ала-ала-ала-ала – белой и скамейка стала.

Лы-лы-лы, лы-лы-лы – все тропиночки белы.

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – в окнах белое стекло.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – вся земля зимой бела.

 

                      

                             Школа

Ола-ола-ола-ола – за вокзалом наша школа.

Ала-ала-ала-ала – шла из этой школы Алла.

Ила-ила-ила-ила – Алла двойку получила.

Ала-ала-ала-ала – Алла книжки не читала.

Ула-ула-ула-ула – только Алла в класс шагнула.

Ала-ала-ала-ала – нашей Алле стыдно стало!

[Л] (в конце слов)


бал

пенал

Непал

идеал

опал

накал

угол

капитал

канал

бокал

идол  

финал

металл

купол

зал

сигнал

сандал

сокол

оскал

скандал

аксакал

шакал

кинжал

шомпол

Урал

ритуал

маршал

коралл

материал

причал

марал             

трал               

кристалл

минерал

журнал

крахмал

генерал

арсенал

персонал

адмирал

оригинал

ял

вал

овал

вокал

завал

обвал

подвал

вандал

Байкал

вокзал

буйвол

символ

аврал

квартал

привал

штурвал

самосвал

карнавал

пьедестал




Поехал на бал.

Нарисовал овал.

Искал квартал.

Порвал журнал.

Держал штурвал.

Высыпал крахмал.

Украшал зал.

Подал сигнал.

Достал коралл.

Догнал самосвал.

Опоздал на вокзал.


 

 


Нил

пыл

тыл

мел

удел

пепел

дятел

факел

Михаил

ангел

отдел

узел

кизил

настил

замысел

умысел

чистотел

Павел

вымпел

вертел

выстрел

винодел

вымысел

Кирилл

прицел

пострел

перепел

предел

обстрел

крокодил


 


Увидел Нил.

Факел горел.

Михаил гостил.

Уронил вымпел.

Павел – винодел.

Закрыл отдел.

Кирилл запел.

Крокодил поел.

Посадил кизил.


 

 

[ОЛ] (в конце слов)


вол

пол

гол

кол

мол

тол

дол

холл

укол

подол

помол

котел

хохол

богомол

мукомол

монгол

футбол

ментол


 

[ОЛ] (в конце слов)


баскетбол

осёл

козёл

засол

посол

новосёл

стол

скол

ствол

камзол

щегол

чехол

частокол

орёл

рассол

раскол

прикол


Мыл стол.

Забил гол.

Пошёл на футбол.

Встал на прикол.

На ветке богомол.

Почистил камзол.


[УЛ] (в конце слов)


мул

гул

аул

баул

выгул

титул

отгул

стул

караул

оракул

прогул

тарантул


Мул устал.

Чинил стул.

Саксаул сгнил.

Завоевал титул.

Стул упал.

Гул пропал.

Есаул пришёл.

Поехал в аул.


[АЛ]  [ОЛ] (в середине слова в безударной позиции)


галка

балка

палка

толпа

Ялта

болтун

балкон

колдун

колпак

фиалка

куколка

долгота

балдахин

алфавит


 

 


алмаз

галстук

салфетка

колхоз

толстяк

ползунки

скалка

колбаса

солдатик

поползень

зажигалка

скакалка



чалма

толчок

колчан

молчок

мочалка

пищалка

качалка

толщина


 

­[АЛ], [ИЛ] (в середине слова; с йотированными звуками и [В], [В'])


халва

волна

молва

волчок

шалфей

иволга

веялка

вешалка

волнушка

толчея

сеялка

толстовка

балтиец

волчонок

волшебник

полковник

волшебство

волнение

пополнение

полководец


 


  


Зал,

мал,

дал,

упал,

вал,

жал,

 канал, бокал, пенал, писал, вокзал, металл, стучал, галка, палка, мочалка

скакалка, фиалка, спал.

   Стол,

пол,

вол,

укол,

 гол,

 дол,

 дом,

 волк,

 холм, холка, полный, долго, молния, полдень, чехол, щегол, футбол, рассол, стул,

дул,

 аул, караул,

 мул,

 булка, подул, уснул, тянул, зевнул, шепнул, качнул, ущипнул.

Выл,

мыл,

ныл,

мылся, забыл, завыл, бутылка, пылкий, мял,

сиял,

унял,

стоял, гонял, завял, занял, менял, поднял, боялся, смеялся.

 Шёл,

вёл,

шёлк,

ёлка,

чёлка, тёлка, пчёлка, осёл,

козёл, новосёл, котёл, щёлкать, метёлка, мел,

пел,

цел,

умел,

сидел,

одел,

висел, хотел, шипел, белка, мелко.

Михаил, мил,

бил,

пил,

забил, водил, возил, косил, купил, носил, учил, тащил, гостил, жилка, вилка, пилка,

 

 

поилка, косилка, носилки.

 

 


 

 

 

 

Галка на балке.

Толкнуть качалку.

Фиалки на балконе.

Куколка в ползунках.

Колдун в чалме.

Толщина палки.

Волнение в толпе.

Колпак на вешалке.

Колбаса на салфетке.


 

 


Алфавит, алмаз, Алтай, халва, маршал, шалфей, балкон, выдал, выпал, падал, сыпал, топал, щупал, выгнал.

Дунул, стукнул, кинула, сунула, выгнула, мускул, вулкан, чулки.

Сеял, таял, веял, веялка, сеялка, узелок, видел, вышел, обидел, ненавиделдятел, пепел, выпил, выбил, высадил, выучил, вытащил, выпустил, выскочил.


[ИЛ], [ЫЛ], [ЭЛ], [ОЛ] (в середине слова)


вилка

пилка

белка

опилки

копилка

выделка

побелка

поделка

бутылка

поилка

жилка

щелчок

челнок

желток

точилка

кошёлка

сушилка

посылка




Купил грелку.

Разбил бутылку.

Белая полка.

Золото в копилке.

Сушилка на балконе.

Увидел белку.

Починил косилку.

Желток в тарелке.

Побелка потолка.

Уронил носилки.


 

 

 


полка

холка

Волга

колба

полдень

ёлка

метёлка

заколка

иголка

футболка

молния

подсолнух

волк

болт

полк

холм

толк

холст

стол

шёлк

чёлка

полночь

пчёлка

булка

вулкан

султан

чулки

шкатулка

прогулка

 


­

 

 


Колбы на полке.

Шёлковые чулки.

Заколка на чёлке.

Пришёл в полночь.

Шкатулка с защёлкой.

Султан уснул.

Холка волка.

Иголки у ёлки.

Пчёлка на метёлке.

Прогулка по Волге.


 

 


Колкие иголки.

Полный бокал.

Толстые чулки.

Шёлковый галстук.

Подсолнечная халва.

Полки на балконе.

Чёлн на волнах.

Молва о колдуне.

Колбасный отдел.

Толпа у вокзала.

Солнечный полдень.

Полководец на холме.


 


 

 

Белая фиалка.

Учил алфавит.

Солнечные лучи.

Купил зажигалку.

Оловянный солдатик.

Эластичные колготки.

Молочный стол.

Голубая чалма.

Полосатый колпак.

Поехал на рыбалку.

Волшебная палочка.


 


 

 

Ловкая белка.

Умелая сиделка.

Смелые солдаты.

Лаковая шкатулка.

Бутылка с молоком.

Минералы на полке.

Вешалка на полу.

Волнистые волосы.

Солдатский котелок.

Стрелы в колчане.

Прогулка на лодке.

Салфетка из соломки.


 

 

Дятел сел на ёлку.

Фрол упал на пол.

Белка скачет по ёлкам.

Солнышко осушило лужу.

Полковник спешил на вокзал.

Папа сделал полки на балконе.

Кирилл купил шёлковый галстук.

В холл гостиницы вошёл генерал.

 

 

Павел разбил тарелку.

Миша-Михаил гол забил.

Павел мал, с лавки упал.

Наш самосвал вез металл.

Кинжал, кинжал со стены упал.

Нил воду пил, к колодцу ходил.

Обидели Данилку, отняли копилку.

Возьми иголку, зашей футболку.

Мама надела халат.

Мила пила молоко.

Володя едет на велосипеде.

Мила ела салат.

Луша взяла лопатку.

Ласточка свила гнез­до.

Мама сделала молочную лапшу.

Мила вымыла ладони, причесала волосы.

Около палаток лопухи и полынь.

Наступила зима. Готовь лыжи и салазки.


 

 

У Вовы пенал.

Петя мыл пол.

Павел работал на сеялке.

Дядя Михаил коня напоил.

Дедушка Нил поймал рой пчёл.

Павел поймал галку.

Брат уехал на футбол.

Вова поставил бутылку на полку.

Папа купил ёлку.

Стул упал на пол, и я испугался.

Дятел долбил кору и искал жуков.

На ёлке Павел увидел белку.

Михаил играл в футбол и забил в ворота гол.

Дядя Нил повязал галстук и вышел.

Отец поехал на вокзал.


Пилот сел за штурвал.

Володя ушёл в школу.

Кирилл нарисовал вулкан.

Я посадила белые фиалки.

У ёлки колкие иголки.

Мама взяла со стола журнал.

Золушка попала на бал.

Фея взмахнула волшебной палочкой.

На небе сверкнула молния, и пошёл дождь.

У оловянного солдатика была всего одна нога.

 

 

Ал, ал, ал – мы спешим на бал.

Ал, ал, ал – подари мне пенал.

Ал, ал, ал – украшаем зал.

Ал, ал, ал – опоздаем на вокзал.

Ал, ал, ал – уронила я бокал.

Ал, ал, ал – папа-генерал.

Ал, ал, ал – издаём журнал.

Ал, ал, ал – все на карнавал.

 

 

Ыл, ыл, ыл – Павел чашки мыл.

Ыл, ыл, ыл – с нами котик жил.

Ыл, ыл, ыл – ночью волк завыл.

Ыл, ыл, ыл – у нас суп остыл.

Ыл, ыл, ыл – я стихи забыл.

Ыл, ыл, ыл – Володя приуныл.

Ыл, ыл, ыл – Павел сумку шил.

 

Ол, ол, ол – покупаем новый стол.

Ол, ол, ол – забиваю гол.

Ол, ол, ол – потерялся вол.

Ол, ол, ол – на балконе пел щегол.

Ол, ол, ол – в небесах парит орёл.

Ол, ол, ол – чищу я котёл.

Ол, ол, ол – был у бабушки козёл.

Ол, ол, ол – Ане делают укол.

 

 

Ул, ул, ул – скачет бравый есаул.

У л, ул, ул – покупаем новый стул.

Ул, ул, ул – засыхает саксаул.

Ул, ул, ул – с моря ветер дул.

Ул, ул, ул – замолкает гул.

Ул, ул, ул – у мамы отгул.

Ул, ул, ул – засыпает караул.

Ул, ул, ул – рыбак удочку тянул.

 

 

Ал-ал-ал, ал-ал-ал – Влад купил себе пенал.

Ол-ол-ол,ол-ол-ол – Лыжи уложу в чехол.

Ыл-ыл-ыл, ыл-ыл-ыл – Нил полы и стены мыл.

Ил-ил-ил, ил-ил-ил – Молоко теленок пил.

Ул-ул-ул,ул-ул-ул – Пес полаял и уснул.

Ял-ял-ял, ял-ял-ял – Кот-шалун всю шляпу смял.

Ел-ел-ел, ел-ел-ел – Слава всю сметану съел.

Ёл-ёл-ёл, ёл-ёл-ёл – Слава пол метлой подмёл.

 

              

Около елки

Ол-ол-ол – с елки улетел щегол.

Ал-ал-ал мимо елки конь скакал.

Ул-ул-ул – волк под елкою уснул.

Ил-ил-ил – лось у елочки ходил.

Ыл-ыл-ыл – Нил за елкой кейс забыл.

Эл-эл-эл – голубь к елке подлетел.

           

Ал – ал – ал – темный подвал.                                

Алка – алка – у меня палка.

Ол – ол – ол – вымыли пол.                                   

Олка – олка – у меня иголка.

Ул – ул – ул – ломаный стул.                                  

Илка – илка – у меня вилка.

Ил – ил – ил – я полы помыл.

           

               

 

                        Футбол

Ол-ол-ол-ол – очень любим мы футбол.

Лы-лы-лы-лы – забиваем мы голы.

Лу-лу-лу-лу – возле окон, на полу.

Ол-ол-ол-ол – вот какой забили гол!

Ла-ла-ла-ла – не заметил я стекла.

Ло-ло-ло-ло – очень тонкое стекло!

Лу-лу-лу-лу – мы не били по стеклу!

Ла-ла-ла-ла – только нет в окне стекла.

 

[Л] (в словах со стечением согласных)


бланк

блоха

блокада

облако

яблоко

яблоня

вобла

блокнот

блондин

область

блок

табло

шаблон

обложка

блуза

каблук


[ПЛА] (в словах со стечением согласных)


план

плач

плащ

плата

пламя

платок

плафон

плакат

пловец

планета

плотина

пласт

планка

плотва

платье

плазма

плавник

пломбир

пластина

дипломат

пластилин

пластинка

планшет

пластик

тепловоз

сплав

платформаплывун

заплыв

наплыв


­[ПЛО]


плоть

плов

плод

площадь

дупло

тепло

оплот

диплом

пломба

плошка

плотник

оплошность

плоскость

плуг

плутовка

 




[КЛ] (в словах со стечением согласных)


клан

кладь

класс

Клава

пекло

кукла

клавиши

поклажа

реклама

баклажан

кладовка

свекла

доклад

укладка

закладка

склад

клавиатура

клык

клок

клон

клоун

уклон

поклон

наклон

циклон

стекло

склон

клуб

клубок

клумба

клубника

клубни




Белый ландыш.

Гладкий стол.

Глухой согласный.

Золотой кулон.

Белый клык.

Молодежный бал.

Шелковый платок.

Голубые глаза.

Белое облако.

Складной стул.

Сладкая слойка.

Теплое одеяло.

Подсолнечное масло.

Складной стол.

Ловкий солдат.

Белая салфетка.

Глухая полночь.


Злая лайка.

Целое число.

Голубая волна.

Лыжные палки.

Половинка яблока.

Шашлык из белуги.

Круглая луна.

Слабые лучи.

Плод баклажана.

Хлопок в ладоши.

Тёплая подкладка.

Клумба гладиолусов.

Подплывать к причалу.


Весёлое слово.

Тёплая грелка.

Мелкая плотва.

Плавные волны.

Главная планета.

Влажный платок.

Полный расклад.

Плохой план.

Благое слово.

Плотный шёлк.

Гладкий ствол.

Злобный волк.

Яблочный мармелад.

Сломанная раскладушка.


Алое пламя.

Сладкий плов.

Глубокий смысл.

Слабый волчонок.

Толковый дипломат.

Выглаженное платье.

Наклонная плоскость.

Луковицы гладиолусов.

Глухой голос.

Злой волшебник.

Спелая клубника.

Шоколадное масло.

Сложный случай.

Слушать пластинку.

Полосатый шлагбаум.

Пластмассовый флакон.


 

Ёлку поставят в углу.             

Луша пошла к колодцу.

Лада слушает пластинку.

Слава укололся иголкой.

Алла купила жёлтый платок.

Малыши хлопают в ладошки.

Клава сделала салат.

Зимой волки голодные и злые.

 

Луша полола лук и свёклу.

Мила видела слона.

Слава идёт в кладовую за вёслами.

В глубоком колодце вода холодная.

В лавке спелые и сладкие яблоки.

Володя - смелый пловец и не боится глубины.

Кла­вa надела на голову белый платок.

Чёлн заплыл в лагуну.

Сокол взмыл под облака.

у пловца влажные волосы.

Голодный волк напал на лань.

Платон выкопал свёклу.

Мама купила плащ с тёплой подкладкой.

Из космоса наша планета кажется голубой.

Клава гладит платье.

Дятел долбит дерево.

у платана гладкий ствол.

Дети заблудились на болоте.

Музыкант сочинил мелодию.

Павел угостил Аню клубникой.

Лучше всех в этом заплыве был Влад.

В лунную ночь можно услышать иволгу.

На балконе лопнуло стекло.

Элла сломала лыжную палку.

Мила гладила платье для куклы.

В лесу за болотом плакала иволга.

Володя занимался скалолазанием.

Светлана слушала звон колоколов.

Павел ловил плотву с лодки.

Котенок лакал молоко.

Элла полоскала глотку календулой.

Вулкан ожил, клокотал и дымился.

Светлана улыбнулась веселому солнечному лучу.

Володя запивал клубнику холодным молоком.

Мила гладила и складывала халаты на полку.

Клава слушала, как весело заливался соловей.

Стеклянная бутылка лопнула от холода.

Алла заколола волосы золотой заколкой.

 

Клава полола гладиолусы на клумбе.

Aлена ела булку с маслом.

Долго куковала кукушка.

Клава плавала с аквалангом.

Мила гладила полосатый халат.

Павел заблудился в глухом лесу.

Володя склонил голову над столом.

Володя укололся булавкой.

 


 

 

Во дворе лаял пёс.

По реке плыл плот.

Котёнок лакал мо­локо.

Павел пригладил волосы.

Нил получил письмо от Михаила.

Во дворе полаял и замолк пёс.

Кол около стола, стол около кола.

Нил сам выгладил полотенце и платки.

Я нашёл и положил в банку много червей.


 

 

Летом я молотил зерно и работал на веялке.

Отец служил на флоте и плавал на под­водной лодке.

Солдат доложил, что выполнил задание.

Петя сломал, а потом наладил велосипед.

Володя забыл, куда по­ложил пенал.

Кот ловил мышку, но не поймал - мышка убежала.

Вот весёлый колобок покатился, как клубок.

 

Исправь ошибки и скажи правильно


На гладиолусах появилась клумба.

Елка ходила около лося.

Оладьи съели Милу.

Белое небо плыло по голубому облаку.

Салат торчал из ложки.

Голуби вылетели в голубятню.

Фиалка села на пчелу.

Колодец подошел к Павлу.

На лукошке стоял полный стол.

Около голубей сидела лужа.

Поселок осветил молодую луну.

Лошадь скакала на всаднике.

Хозяин лаял на Полкана.

Подсолнух полил Клаву.

Слон нарисовал художника.

Елка выросла под ландышем.


 

 

Дло, дло, дло – чистим мы седло.

Сло, сло, сло – снегом занесло.

Гло, гло, гло – это очень помогло.

Кло, кло, кло – у нас из крана потекло.

Зло, зло, зло – нам с тобою повезло.

Пло, пло, пло – я нашёл дупло.

Бло, бло, бло – цифры на табло.

Дла, дла, дла – лошадь без седла.

Сла, сла, сла – в лодке не было весла.

Гла, гла, гла – я маме помогла.

Кла, кла, кла – Клава булок напекла.

Зла, зла, зла – завязала два узла.

Пла, пла, пла – долго не было тепла.

Длу, длу, длу – привязали хлыст к седлу.

Слу, слу, слу – дали булочку ослу.

Глу, глу, глу – стол стоит в углу.

Клу, клу, клу – постучал я по стеклу.

Злу, злу, злу – дали травки мы козлу.

Плу, плу, плу – рады мы теплу.

Слы, слы, слы – к нам приехали послы.

Глы, глы, глы – красим мы углы.

Злы, злы, злы – учимся вязать узлы.

 Тлы, тлы, тлы – чищу я котлы.

Глы, глы, глы – летят щеглы.

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – Клава села у стола.

Лу-лу-лу, лу-лу-лу – Клаву отведу к столу.

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – Клаве за столом светло.

Лы-лы-лы, лы-лы-лы – Вместе сядем за столы.

Лат-лат-лат, лат-лат-лат – Клава сделала салат.

Лло-пло-пло, пло-пло-пло – У камина нам тепло.

Лас-лас-лас, лас-лас-лас – Слава - смелый водолаз.

Луп-луп-луп, луп-луп-луп – В холод надевай тулуп.

 

 

Договори предложения:

Ла-ла-ла, ла-ла-ла – вот высокая ... (скала).

Ло-ло-ло, ло-ло-ло – в лодке сломано... (весло).

Лу-лу-лу, лу-лу-лу – я бегом бегу к ... (столу).

Лы-лы-лы, лы-лы-лы – в доме новые ... (полы).

Лат-лат-лат, лат-лат-лат – маме купим мы... (халат).

Пло-пло-пло, пло-пло-пло – белочка нашла... (дупло).

Лас-лас-лас, лас-лас-лас – Слава смелый ... (водолаз).

Олка-олка –олка – над столом есть ... (полка).

Улка-улка-улка – на тарелке ... (булка).

Илка-илка-илка – в мойке нож и ... (вилка).

Договори предложения:

В уголок Данила сел, у Данилы много ... (дел).

Мотылек летал, устали не знал, только посидел, снова ... (полетел). Юля бойкая была, заводная как... (юла).

Долго Мила искала булавку, а булавка упала под... (лавку).

Стало в доме тихо-тихо, спит в углу моя ... (слониха).

Клава в лодочке сидела, вместе с Милой песни ... (пела).

Солдатик оловянный жил, он пел, шутил и не ... (тужил).

Мне купили самосвал, я давно о нем ... (мечтал).

Лопочет ласково волна, на небе полная ... (луна).

Молоко кипятить нелегко - убегает с плиты ... (молоко).

(слова, содержащие два звука [Л])


Лола

колокол

Лапланлия

слалом

глагол

корвалол

балалайка

балаболка

гладиолус


Лола купила балалайку.

В полдень звонят колокола.

Кирилл занимается слаломом.

Павел учил глаголы.

Папа купил гладиолусы.

Тишину нарушила сорока-балаболка.

Лапландия - северная страна.

У елки иголки колки.

Около кола колокола.

Колпак на колпаке, под колпаком колпак.

Слава у Власа съел сало, да сала было мало.

Вот веселый колобок покатился как клубок.

Наш Полкан попал в капкан.

Лом ломает толстый лед, лом ломать не устает.

Пилит толстый ствол пила, накалилась до бела.

Ходят волки возле елки.

Свекла у Феклы мокла и сохла, пока не поблекла.

Дятел на дубу сидит и в дубу дупло долбит.

Искала белка дуб с дуплом, дупло для белок - теплый дом.

Невесело лайке - нету балалайки.

Сел сокол на ствол, да ствол был гол.

Съел Слава сала, да сала было мало!

С сосны смола сама стекла.

В Луку Клим луком кинул.

Сшит колпак не по-колпаковски.

Вкусна халва, халве хвала.

Галка села на палку, палка стукнула галку.

Как-то Нил пилой пень пилил.

Плясала, плясала по дому метла,

Полы подмела от угла до угла.

                                 В уголок Аленка села, у Аленки много дела.

Молодого злого пса в нос ужалила оса.

       Выучить:         Голы стали липы,

Голы тополя,

Ожидают снега

Голые поля.

                                 Мал для Милы стал халат,

И полно на нем заплат.

Мотылек летал,

Устали не знал,

Только посидел –

Снова полетел.

Клава с Милой в лодку сели,

Клава с Милой песни спели.

Выучить:

Веник пол подметал,

Этот веник устал,

Он улегся под стул,

Он зевнул и уснул.

 

 

 

Выучить :

Все бело, бело, бело,

Много снега намело.

Вот веселые деньки,

Все на лы­жи и коньки.

 

 

 

Выучить:

Лось лосёнку покупал

Лодку, лыжи и пенал.

А лосиха-мама­ –

Ласты и панаму.

Т. Перегудова.

 

­

Выучить:

Убежало молоко,

С печки на пол потекло,

Под окном собралось в лужу,

Будет кошке славный ужин.

Г. Османова.

 

 

Выучить:

Колосок стоял, стоял,

Опустил головку.

Мышка лапкой подхватила,

Унесла в кладовку.

Т. Перегудова.

 

 

                           Выучить :           

             Ёлка

Ёлка плакала сначала

От домашнего тепла.

Утром плакать перестала,

Задышала, ожила.

(С Маршак)

 

Выучить загадку:

Белое одеяло

Землю покрывало.

Солнце припекло ­

Одеяло потекло.

(Снег).

 

 

                                Мышка весело жила,

На пуху в углу спала.

Мышка ела сыр и сало.

А все мышке было мало.

Мышка в крынку забралась

И там сливок напилась.

Мышку в крынке изловили,

Взяли мышку отпустили.

 

 

 


Ла-ла-ла-ла,

У нас кошечка была,

С белыми лапками,

Голубыми глазками.

 

 

Как у бабушки козёл,

Ох, и умный был.

Сам и воду носил,

Сам и печку топил,

Сам и кашу варил,

Деда с бабой кормил.


 


Как у нас была, была

Острая пила, пила!

Как пилила та пила

Саду нашему дрова.

Наскочила раз пила

На сухой сучок, сучок.

Поломала тут пила

Острый свой зубок, зубок.

Не пилит уже пила

Саду нашему дрова.

Ах, как жалко, нет пилы ­

Ведь дрова нам так нужны!

Мастер, почини пилу,

Что валяется в, углу.

- Вашу, деточки, пилу

Я сейчас же починю.

И по-прежнему пила

Будет вам пилить дрова.


 


Жёлтые подсолнухи,

Жёлтые платочки.

Жёлтая лопатка

    в кулачке у дочки.

Жёлтый зайчик скачет

По лесной опушке.

Освещает солнышко

Жёлтые волнушки.

Т. Перегудова.

 Волшебная ночь

Речка луну

Завернула в волну

И покатила луну

К валуну.

Стукнулась звонко

Луна о валун

И раскололась

На тысячy лун.

Н. Егоров.


 


Приходите, поглядите!

Метлу взяла

И двор подмела.

Всюду нос метла совала,

Но и я не отставала,

От сарая до крыльца

Подметала без конца.

Приходите, поглядите,

Хоть сориночку найдите.

                   Е. Благинина.

Мишка, мишка, лежебока!

Спал он долго и глубоко,

Зиму целую проспал

И на ёлку не попал,

И на санках не катался,

И снежками не кидался.

Всё бы мишеньке храпеть.

Эх ты, мишенька-медведь!


                            В. Берестов.


1.Заяц белый, заяц белый!

Ты куда за лыком бегал?

Заяц белый отвечал:

- Я не бегал, я скакал!

 2.Не жалела мама мыла,

Мама Милу мылом мыла,

Мила мыло не любила,

Не любила, но не ныла

3.Вот иголки и булавки

Выползают из-под лавки,

На меня они глядят,

Молока они хотят.

4.Мила искала булавку,

Булавка упала под лавку,

Под лавку залезть было лень ­

Искала булавку весь день.


Галка


Задумала галка

Иголку купить,

Чтоб голым галчатам

Штанишек нашить.

Иголку и лучшего жёлтого шёлку

Купила

И тут же уселась на ёлку.

Уселась на ёлку

И хвост положила,

Очки нацепила ­

И шила, и шила...

Летела синица

И вниз поглядела:

- Эй, галка,

Ты нитку в иголку не вдела!


(по А. Костецкому)

 

ü  Сел сокол на голый  ствол.

ü  У ёлки иголки колки.

ü  У ежа и ёлки иголки колки.

ü  Ловит зайку злая лайка,

Испугался лайки зайка.

ü  Около кола колокола.

                                       День рождения

У Лады день рождения. Вечером в новом белом платье она встречала друзей. Гостей было много, и Лада получила много подарков. Сначала пришла её самая лучшая подру­га Клава. Она подарила Ладе куклу Барби в белом платье. Кукла была очень красивая. Ладе очень понравилась кук­ла, и весь вечер она не расставалась с ней.

 

 

Рыбалка

Володя хотел ловить плотву. Дедушка купил ему удочку. Володя пошёл к плотине. Там может быть небывалый улов. Он закинул удочку в самую глубину. Долго сидел он на плотине. Потом поплавок пошел ко дну. Володя потянул удочку к себе. На солнце заблестела плотва. Он снял её с удочки и положил в лукошко. Володя сидел с удочкой пол­часа, пока лукошко не стало полным. Он отнёс улов домой.

 

Дупло

Стояла тёплая солнечная осень. Белка скакала с ёлки на ёлку. Она увидела дупло. Белка заглянула в дупло. Оно было тёплое и сухое. Белка стала искать жёлуди. Она лов­ко подхватывала их лапкой и складывала в дупло. Зимой жёлуди ей пригодятся.

 

 

 

Весной

Весной ласточка свила гнездо под балконом блочного дома. Она положила на дно гнезда сухой мох, пушинки, что­бы оно стало тёплым. Ласточка отложила в гнездо мелкие яички. Она долго высиживала их. Потом в гнезде послышался писк. Это птенцы. Ласточка ловила мух и давала птенцам.

 

 

Кукла Мила

Купила мама Луше куклу. Кукла Луше понравилась. Голу­бые глаза, светлые волосы, белое платье, белые башмаки. Лу­ша назвала куклу Милой. Очень уж кукла мила. Целые дни Луша была с Милой. Одевала её и обувала. Мыла ей голову и расчёсывала волосы. Укладывала куклу спать и баюкала.

Луша берегла куклу. Как-то Луша уложила куклу спать. Мама позвала Лушу обедать, а куклу унесла собака. Она та­скала куклу и испортила её. Поплакала Луша, но куклу не оставила. Тогда мама купила такую же куклу. Тайком обме­няла, и Луша не догадалась.

 

 

 

 

                                                     Наш кот

Наш кот любит поспать. Вот он вошёл и пошёл под лавку. Растянулся, укрылся лапой и уснул. Поспал всласть. Встал кот, зевнул и потянулся. А потом стал умываться.

 

 

 

За ягодами

Михаил взял кузовок и пошёл за ягодами. Долго Михаил был в бору. Набрал ягод и устал. Сел Михаил под ёлку. Где-то дятел долбил кору. Он искал жуков. Потом Михаил увидел зайца. Заяц от страха присел, а потом поскакал. От­дохнул Михаил. Встал, взял кузовок и пошёл. По дороге уви­дел на ёлке белку. Взял шишку и кинул в белку. Белка убежала.

 

Рыболов

Захотел Володя половить рыбу. Он знал места, где ловится плотва. Володя взял лодку и поплыл. Было солнечно и тепло. Плыл Володя недолго. Остановился около омута. Достал удочку и стал ловить. Рыба попадалась всякая: и мелкая, и крупная. Наловив много плотвы, Володя смотал удочку. Толк­нул лодку и поплыл домой.

 

 

Добрая Злата

Злата сидела на скамейке и ела булку с колбасой. Подошла к Злате бездомная собака. Она поглядела на колбасу, потом на Злату и тихо заскулила. По глазам со­баки было видно, что она давно не ела. Злата отломила половину булки и отдала голодной собаке. Та моментально все съела. Затем потянулась к Злате и стала ласково лизать ее ладони.

 

 

Странный клубок

Клавдия Ивановна сидела около дома на лавке и вязала. Ее белый кот бегал за голубями. Вязала, вязала Клавдия Ивановна и уснула. Клубок ниток выва­лился из ее ладоней и упал на песок. Кот заметил клубок и стал катать его. За­быв о голубях, кот толкал и толкал клубок лапками. Коту было так весело! Сна­чала клубок стал совсем маленьким, а потом его и вовсе не стало. Белый кот долго искал свой клубок.

 

 

Кот-шалун

У Аллы был кот. Кот был большой шалун. Как-то Алла оставила на столе бокал с молоком, а сама вышла на балкон. Она захотела понаблюдать за голубями. Кот остался в комнате один. Он залез на стул, со стула на стол и толкнул бокал. Мо­локо потекло по столу. А кот-шалун стал лакать молоко да все вылакал.

 

 

Голодный Славик

Славик шел из школы домой. Он был такой голодный! Вбежал Славик на кухню, схватил со стола холодные оладьи, съел - не наелся. Нашел в холодильнике го­лубцы. Съел - опять голодно ему. Взял тогда Славик сладкую пастилу. Съел – и тут же наелся.

 «И зачем я столько всего ел? - подумал Славик. - Хватило бы од­ной пастилы!»

А так ли?

Жалко!

Это было летом. Мама Володи уехала из дома по делам. Сыну она оставила деньги и велела сходить в магазин. Володя должен был купить два пакета моло­ка, две пачки масла и упаковку сметаны. Володя взял сумку и пошел в магазин. Он купил масло, сметану и молоко. Когда Володя заходил в подъезд, его окликнули знакомые мальчишки: «Володька, выходи, В футбол погоняем!»

Володя влетел в кухню, кинул сумку на пол и тут же выбежал на улицу. Через полчаса в тепле, без холодильника, молоко скисло, масло потекло, а сметана стала жидкая и невкусная. А жалко!

 

Как маленькая Элла стала большой

Маленькая Элла очень хотела стать большой. Она все делала для этого! Мами­ны туфли на высоких каблуках обувала. Волосы завивала. Бусы на шею надевала. Даже губы помадой подводила. Но все в доме опять называли Эллу малышкой.

Как-то Элла сама вымыла на кухне всю посуду и подмела пол. А потом сделала омлет! И тогда, неожиданно, папа сказал маме: «Наша Элла совсем большая ста­ла!» Видно, не каблуки и помада людей большими делают! Бокалы              голод           колонна       палуба          столы

Булавка             голубок       кулак           пила              талон

Балык                голубцы      кулон           полочка        улыбка

Валун                ёлочка         малыш         полынь       холодок

Вокзалы            жёлудь        молодец       пчёлы           шалун

Волан                зала              палас           салазки       булочка

Галочка             калач           палата          салат             школа

 

 

 

 

Весёлый  малыш        луч   солнца             платье с воланами

Гладкий   лоб              лыжная  палка          плывущая  лодка

Глубокая   лужа          метла  под  столом       плыть  к  плоту

Глупая   улыбка          молочная   лапша            полная   луна

Голубые   волны         нейлоновый  плащ   сломанная  вилка

Кислое   молоко          оловянная   ложка   холодное  молоко

Алла пила молоко.                               Лопата стоит у стола.

В кладовой лук и салат.           Мама купила голубое платье.

Володя удил плотву с плота.               На ёлке сидит белка.

 

Врач надел белый халат.        На клумбе растут гладиолусы.

Дедушка поехал на вокзал.         На лужайке много лопухов.

Дятел долбил клювом               Не клади в салат много лука.

кору.                                                       Павел сел за стол.

Клава ставила бутылку на полку.       Папа повязал            

                                                                     шёлковый галстук.

Клубок упал с лавки.                            Тётя Алла мыла пол.

Лара купила куклу.                          У Милы гладкие волосы.

Алла мала. Мила мала. Алла и Мила малы.

У дома лужа. Малыш упал в лужу. Малыш пускал лодочку.

Алла спала. Вова будил Аллу. Алла встала.

Луша мала. Луша устала. Луша уснула.

На воде лодка. В лодке весла. Мила сидит в лодке.

Папа точил пилу. Папа спилил елку. Слава таскал ветки.

Клава мыла полы. Мила помогала Клаве. Мила носила воду. У Милы белые зубы. У слона белые клыки.

 У пианино белые клавиши.У Аллы клумба. На клумбе флоксы. На клумбе гладиолусы. Алла сложила слова. Мила сложила кубики. Луша сложила книжки.

 

КОТЯТА

Лада поставила на стол кружку молока и накрыла ее полотенцем. Около стола играли котята. Один котенок схватил полотенце и стащил его на пол. Кружка тоже упала и молоко разлилось. Котята стали лакать молоко. Напились они молока и уснули под столом.

 

 

 

 

Выучить:

СОВА

Сова, совушка, сова

Большая голова.

На суку сидела,

Головой вертела,

Во все стороны глядела.

 

 

 

НА ОЗЕРЕ

   Была осень. Солнце ярко светило, но грело слабо. В субботу мальчики собрались на рыбалку. Они сели под куст, закинули удочки. Как хорошо было кругом! Берега озера поросли камышом. С берега в воду спускались ветки ольхи. За озером был молодой осинник. Солнце садилось. Его лучи освещали лесок, озеро. Рыба клевала хорошо. Мальчики наловили много окуней и плотвы.

 

 

 

КАК ЛИСИЦА ВОРОНУ ПОЙМАЛА

   Лисица лежала на снегу. Закрыла она глаза и не двигается. Увидела ее ворона. Осторожно подлетела она к лисице, подошла поближе и клюнула ее в хвост, а лисица лежит, как мертвая. Запрыгала ворона вокруг лисицы, подошла к голове и хотела лисицу в глаз клюнуть. Вскочила лисица, сцапала глупую ворону и в лес побежала.

 


 

 

Плотник сделал стул.

Стул упал на пол.

Павел пошел на футбол. Папа купил елку.

Соловей пел на ветке.

На скале сидел орел.

Брат уехал на вокзал.

На столе лежит вилка, стоят тарелки и бокалы. Володя будет пилотом. Слава пьет молоко. Мила видела в цирке клоуна. Садовник копает клумбу лопатой. На клумбе будут расти флоксы.

Мама купила одеколон Мила и Володя плывут на лодке, Володя на веслах.


  


Глаша купила ландыши. На небе светила луна. Мышка попала в мышеловку. 

Клава выучила пословицу. У Славы белые голуби. Флот ушёл в плаванье. Лодка качалась на волнах. Алла надела блузку.

По небу плыло белое облако.

Хлопок называют белым золотом.


 

 

 

Выучить:

КЛУБНИКА

Сладка спелая клубника.

Сколько ягоды – взгляни-ка!

Даже платьице у Аллы

От клубники в соке алом.

 

 


Алла мала. Мила мала. Алла и Мила малы.

У дома лужа.

Малыш упал в лужу. Малыш пускал лодочку.

Алла спала. Вова будил Аллу. Алла встала.

Луша мала. Луша устала. Луша уснула.

 

На воде лодка.

В лодке весла.

Мила сидит в лодке.

Папа точил пилу.

Папа спилил елку.

Слава таскал ветки.

Клава мыла полы.

Мила помогала Клаве. Мила носила воду.

 

У Милы белые зубы.

У слона белые клыки.

У пианино белые клавиши.

У Аллы клумба.

На клумбе флоксы.

На клумбе гладиолусы.

Алла сложила слова.

Мила сложила кубики. Луша сложила книжки.


 

 

 

 

Дятел на дубу сидит                   Клала Клава лук на полку,

И в дубу дупло долбит.              Кликнула к себе Николку.

 

Наш Полкан попал в капкан.          Съел Слава солёное сало,

Сел сокол на гол ствол.                   Да сала Славе мало.

У ежа и ёлки иголки колки.

Около колодца кольцо не найдется.

 

 

Автоматизация звуков 

Звук Ц

Ац – оц – уц               уц – ыц – ец               ац – ац – ац - матрац

              Яц – ёц – юц              юц – иц – ац               оц – оц – оц - боцман

              Ац – яц – оц               оц – ёц – юц               ец – ец – ец – боец


Матрац, паяц, клёцки, шприц, бац, плац

Молодец, огурец, конец, борец, удалец, боец, беглец, глянец, индеец, китаец, японец, отец, гонец, жилец, рубец, глупец, китаец, кузнец, беглец, леденец, наконец, продавец.

Братец, танец, ранец, колодец, мизинец, дворец, певец, перец, палец, заяц, горец.


   Ца – цо – цы              ца – це – цы                 ца- ца – ца - цапля

   Цы – це – цо              цо – цы – цу                 цо – цо – цо - лицо

   Цы – це – цу              ца – цу – це               цы – цы – цы – цирк

 

Цапля, овца, пыльца, мерцать, цокать, цоколь, яйцо, лицо, кольцо, крыльцо, деревцо, пунцовый

Цыган, цып-цып, огурцы, борцы, концы, певцы, отцы, жильцы, пловцы, дворцы, гонцы, молодцы, кузнецы, продавцы, циркуль, цифра, цинк, цирк

Певица, кузница, мельница, лестница, водица, улица, рукавица, курица, больница, пшеница,  граница, теплица, кашица, кожица, кольца, пятница, умница, луковица, пуговица, царапина.

Улицы, больницы, овцы, зайцы, пальцы, луковицы, пуговицы, мельницы, ножницы, рукавицы, колхозницы, цыпленок, цилиндр, цыганка, акация, авиация, милиция, операция, лекция, порция, акция.

 

 

Ца – ца – ца – вот идет овца.                 

Ца – ца – ца – белая овца.

Цу – цу – цу – не боюсь овцу                

Цы – цы – цы – мы ели огурцы.

Цо – цо – цо – мы вымыли лицо           

Цо – цо – цо – круглое яйцо.

Цы – цы – цы – нет овцы.

 

 

Сказка о яйце

Це-це-це, це-це-це                                                         Цу-цу-цу, цу-цу-цу

Вот вам сказка о яйце.                                                  Не пускать его к яйцу!

 

Цо-цо-цо, цо-цо-цо,                                                       Цо-цо-цо, цо-цо-цо

Курица снесла яйцо.                                                     Сами мы съедим яйцо.

 

Цу-цу-цу, цу-цу-цу                                                       Цы-цы-цы, цы-цы-цы

Киска тянется к яйцу.                                                   Отогнали? Молодцы!

 

Ца-ца-ца, ца-ца-ца                                                         Це-це-це, це-це-це

Брысь, котенок, от яйца!                                               Вот вам сказка о яйце.

        Длинноногая цапля. Болотная птица. Цветной фильм. Голубой цветок. Целое яйцо. Главная цель. Белая акация. Цокот копыт. Ценное кольцо. Удивленное лицо. Легкая пыльца. Знакомые лица. Холодная водица. Новая улица. Льняное полотенце. Темное оконце. Птенцы птицы. Длинные концы. Ловкие пальцы. Цельное молоко. Высокая цена. Цементный цоколь. Витая цепь. Новый мех. Цигейковая муфта. Западный циклон. Плетеная циновка. Голодный цыпленок. Ярко светит солнце. С юга летят птицы. Птицы вьют гнезда. Птицы – друзья садов.

Птицы поедают гусениц. В саду цветет акация. Курица снесла яйцо. Курица вывела цыплят. Курица гуляет с цыплятами. С пальца сняли кольцо. Курица села под крыльцо. У цапли длинный клюв. Солнце светит целый день. В цирке танцует медведица. Кузнец ковал цепь. Я потерял пуговицу. На грядке огурцы. У колодца корытце, из него пьют воду овцы. Лисица крадется к зайцу. Бабушка вяжет спицами рукавицу. Синица схватила гусеницу. Девочка в теплице собирает огурцы. Цапля важная, носатая, целый день стоит как статуя.

    Целебный цветок. цветная циновка. Кольцо на пальце. Огурцы в салатнице. Циркуль в ранце. Цементом цементируют. Цветы цветут в цветнике целое лето. Цветы отцветают к концу лета. Разноцветные цветы – разного цвета. Одноцветные цветы – одного цвета. Птицу кольцевать – кольцо надевать. Синица – птица, цапля – птица и курица – птица. У птицы – яйцо, у курицы – цыпленок. Цыпленок – курицын ребенок. Хоть овца и в кольцах, да кольца не на пальцах. У огурца два конца.

   Цапля – болотная птица. К цветку цветок – цветной узор. Многие цветы целебны. С улицы доносился цокот копыт. Ловкие пальцы плели цветную циновку. Голодный цыпленок клевал под оконцем остатки хлебца. Вымой лицо холодной водицей. С мыльцем и вытри полотенцем. На именины сестрицы Лена готовила цукаты. Мама насыпала в конфетницу цукаты и леденцы. На оконце целый месяц цветут цветы. Птенцы вылупились из яйца. Отец съел целую салатницу огурцов. Цветные кольца – символ олимпиады. Лена звала цыплят: «Цып-цып-цып».

СТРАННЫЙ ЦЫПЛЕНОК.

   Вывела наседка цыплят. Все цыплята, как цыплята, желтенькие, пушистые. Только один цыпленок очень странный. Большой, неуклюжий, с широким носом. Повела их мать-курица на берег реки, искать червяков. Подошел странный цыпленок к берегу, да как бросится в воду! Испугалась курица, закричала, цыплята тоже пищат: «Помогите, братец тонет!». Услышала хозяйка шум, прибежала на берег и видит – в воде утенок плавает. Всплеснула руками и говорит: «Ах, глупая, что я наделала! Положила под курицу утиное яйцо!»

 

Выучи стихотворение:

 

Я умница-разумница,                                                      На улице

И это знает вся улица –                                                   Две курицы

И петух, и курица.                                                           С петухом дерутся. 

                                                                                           Две девицы-красавицы

                                                                                           Смотрят и смеются.

 

 

 

 

Цыплята и курица                                   Целое лето нарциссы росли,

Целый день на улице –                           Целое лето нарциссы цвели.

Цыплята у курицы,                                 Лето к концу -

Цыплята на курице,                                и нарцисс наш отцвел,

Цыплята под курицей.                            Рядом осенний цветок расцвел.

 

               * * *                                                                                                * * *

Кольцом окольцовывают,                  Товары все оценивают в ценах,

Цинком оцинковывают,                    А цепи все сцепляют из колец.

Цепью оцепляют,                               Цыганские хоры поют на сценах,

Прицепы прицепляют.                      А кто был молод – тот и молодец!

 

1.Слоги: ац-оц-уц-ыц,  ыц-ац-оц-уц,  уц-ыц-оц-ац.

2.Слова: боец, леденец, пехотинец, отец, гонец, конец, певец, удалец, беглец, палец, танец, мизинец, кузнец, наконец, заяц, огурец, дворец, продавец, пловец.

3.Запомни и назови: палец, гонец, конец, удалец.

4.Проговаривание предложений: Заяц сидит под кустом. У Сени отец – пехотинец. А у Сани отец – певец. Певец исполняет весёлую песню.  Собака кусает за палец. Нам к обеду пригодится перец, огурец, горчица. Зиме конец, прилетел скворец. Продавец подал перец.

Нам в хозяйстве помогает и охотно заселяет

Деревянный свой дворец тёмно-бронзовый скворец.

            По ночам сове не спится –

           ведь сова ночная птица.

Осторожная лисица подошла к ручью напиться,

Наклонилась, а вода неподвижна и тверда.

            Над кузницей, над мельницей вьётся метелица,

           По лесу танцует и по полю стелется.

           А зайцы метелицы не боятся,

           Под снегом танцуют и веселятся.

 

                               Выучить:

           Из колодца принесла курица водицы,

         И цыплята всей семьёй побежали мыться.

         Только Цып стоит в сторонке, не желает мыться,

         Потому что, как огня он воды боится.

         И сказала строго мама: –

           Мыться, дети, все должны.

         Цып играть не будет с нами.

           Нам грязнули не нужны.

 

Учим:                  Слон.        

Африканец молодой обливается водой.

Вымыл голову и ухо, и в лоханке стало сухо.

Для хорошего слона речка целая нужна.

Уберите-ка лоханку, принесите-ка Фонтанку.

Цыпленок.

Цыплёнок прыгнул на циновку

и там на цыпочки привстал.

А мимо шёл цыган на танцы. –

Цып-цып, – цыплёнка он позвал.

Учим:

Метелица.

Над сельцом метелица белым снегом стелется,

Замела всё озерцо, запорошила сельцо.

Снег замёл все лужицы, кружится по улицам,

В оконце стучится, на крыльцо ложится.

Над рощицей, над мельницей кружится метелица.

 

Поиграй в игру «Один — много».

цель — цели      цапля — цапли         царь — цари

цепь — ...          цыганка — ...             цифра — ...

цех — ...            цыплёнок — ...          центр — ...

циклон — ...      циклоп — ...                                                    циферблат — ...

На лугу много целебных цветов.

Муха-Цокотуха цокает каблуками.

 

Что из чего? Скажи, какое.

Пакет из целлофана — целлофановый.

Плита из цемента — ...

Музыка для церкви — ...

Конь из цирка— ...

Улица в центре — ...

Крыша из цинка — ...

Картинки в цвете — ...

 

Доскажи словечко:

1)  Капают, капают на болото капли.
     Бегают, бегают по болоту ...

2)За кошкой бежит  котёнок,
За курицей — ...

3)Я хочу вплести в венок
Яркий маленький ...

Цапли ходят по болотцу.

Света  была в больнице.

У певицы кольцо на пальце.

У ленивицы единица в дневнике.

У младенца цветное одеяльце.

У крыльца цветёт акация.

У милиционера мотоцикл.

В цирке танцует медведица.

Папа цепляет прицеп к машине.

Бойцы целятся в цель.                                                      Немец говорит по-немецки.                                                      У младенца цепкие пальцы.                                                  Ленивец целый день ленится.                                           Мама готовит голубцы и холодец.                                   Будет концерт в детской больнице.                              Танцоры танцуют турецкий танец.                                          У продавца много грецких орехов.                                          У Цили детская порция холодца.                                    Хирург делает операции в больнице

                  1.повтори:

                          АЦ–АЦ -  АЦ –АЦ –АЦ

         ОЦ – ОЦ- ОЦ –ОЦ – ОЦ

         УЦ –УЦ -  УЦ -УЦ –УЦ

         ИЦ –ИЦ-  ИЦ –ИЦ –ИЦ

         ЫЦ –ЫЦ – ЫЦ –ЫЦ –ЫЦ

         ЕЦ –ЕЦ-  ЕЦ –ЕЦ –ЕЦ

         ЯЦ –ЯЦ – ЯЦ –ЯЦ –ЯЦ

2.  « Запомни и повтори» -игра со слогами

           АЦ –ОЦ –УЦ –ЫЦ                     УЦ –ЫЦ –АЦ –ОЦ

           ОЦ –УЦ –ЫЦ –АЦ                     ЫЦ – АЦ –ОЦ  -УЦ

 Слова:

АЦ –АЦ  -АЦ – БАЦ                       ЕЦ –ЕЦ  -ЕЦ – КОНЕЦ

 ЯЦ –ЯЦ –ЯЦ – ЗАЯЦ                    ЕЦ –ЕЦ – ЕЦ – ОТЕЦ

ЕЦ –ЕЦ –ЕЦ – ПАЛЕЦ                  ЕЦ –ЕЦ – ЕЦ – ПЕВЕЦ

ЕЦ –ЕЦ –ЕЦ – БОЕЦ                     ЕЦ –ЕЦ –ЕЦ – ТАНЕЦ

6. Договори предложения :

 Собака укусила Соню за …(палец).

 На высокой сосне сидит маленький…(певец).

                   В кузнице подковал коней …(кузнец).

                   Под кустом сидит …(заяц).

 

                 АЦ –ОЦ –УЦ  -ИЦ

                  ОЦ – УЦ –ИЦ –АЦ

                  УЦ –ИЦ –АЦ –ОЦ

                  ИЦ –АЦ –ОЦ –УЦ


Бац, клёцки, блиц, боец, борец, варенец, венец, гонец, конец, певец, отец, рубец, глупец, дворец, удалец, хитрец, холодец, боцман, лоцман, огурец, пловец, беглец, кузнец, леденец, молодец, мудрец, наконец, продавец, заяц, горец, палец, перец, танец, ранец, тунец, тунеядец, братец, колодец, мизинец, индеец, китаец, птенец, зверинец, купец, храбрец, пехотинец


           


кузнецы, продавцы, птенцы, цирк, цифра, медицина, вакцина, гиацинт, цыпки, цех, цель, цепь, цедра, центр, цепкий, оценка, целый, акцент, офицер, концерт, доцент, пинцет, рецепт, цены, яйца, улица, мельница, водица, певица, теплица, граница, больница, рукавица,


курица, кольца, пятница, умница, конница, кузница, луковица, пуговица, царапина, околица, птица, куница, медведица, львица, царапинка, царевна, гололедица, половица, девица, единица, мыльница, модница, охотница, хлебница, конфетница, пшеница, чайница, корица, цокотуха; цукат



цунами; цемент, цена, цепной, полотенце, оконце, мыльце, донце, пяльцы, блюдце, платьице, корытце, тельце, дельце, мыльце, целитель; овцы, зайцы, улицы, больницы, пальцы, луковицы, пуговицы, мельницы, ножницы, рукавицы, птицы, цыганка, цыплёнок, акация, авиация, милиция, лекция, порция, цитата, циновка, цинга, циклон, цитата, куцый, цикламен.


Выучить:

Ец-ец-ец – Вова – молодец.

Ец-ец-ец – сидит в гнезде птенец.

Иц-иц-иц – для уколов нужен шприц.

Иц-иц-иц – много в городе больниц.

Ца-ца-ца – цапля, улица, пыльца.

Ца-ца-ца – магазин без продавца.

Ца-ца-ца – это комната отца.

Ца-ца-ца – мы встретили бойца.

Цо-цо-цо – мы выходим на крыльцо.

Цо-цо-цо – знакомое лицо.

Цо-цо-цо – снесла курица яйцо.

 

     Цу-цу-цу – мы едем по кольцу.

Цу-цу-цу – дали комнату певцу.

Цу-цу-цу – напиши письмо отцу.

Цу-цу-цу – дали нам по огурцу.

Цу-цу-цу – киска тянется к яйцу.

Цы-цы-цы – зайцы, мельницы, птенцы.

Цы-цы-цы – мы помыли огурцы.

Цы-цы-цы – мы хорошие певцы.

Цы-цы-цы – помойте огурцы.

Цы-цы-цы – летят на юг скворцы.

Це-це-це – отдыхаем на крыльце.

Це-це-це – много зёрен в огурце.

целое яйцо                             ценное кольцо

птенцы птицы                        цементный цоколь

цветная циновка                    цветное полотенце

целый огурец                        цветные кольца

цветная пыльца                     цветной ситец

Ваня поит овец.

У Кати леденец.

В кустах заяц.

Вова – хороший пловец.

Колодец глубокий.

Мой дядя – кузнец.

Продавец подал перец.

Я порезал мизинец.

Зиме конец, летит скворец.

У Нины огурец.

У Тани отец – пехотинец.

На цепи Цибик.

В конце деревни кузница.

Бойцы охраняют границы.

У Вовы на пальце царапина.

В колодце холодная водица.

В мешке огурцы и луковицы.

Ходят по улице мокрые курицы.

К колодцу пришли овцы.

По улице едет конница.

В цирке мы видели медведицу.

Курица снесла яйцо.

Цепь ковал кузнец.

Я потерял пуговицу.

Продавец принёс огурцы.

За околицей – мельница.

Не поётся птице, когда она в темнице.

Цветёт акация.

В цветнике цветут цветы.

На улице больница.

Цыплята клюют яйцо.

На блюдце леденцы.

У мамы на пальце кольцо.

Певец поёт на концерте.

В пятницу в детском саду будут танцы.

У курицы появились маленькие цыплята.

Цыплята выводятся из яиц.

Маленькие цыплята клюют яйцо и пьют воду из блюдца.

Весной с юга прилетели две цапли.

На болоте цапли вывели птенцов.

Целый день цапли носят птенцам еду.

Продавец упаковал огурцы и перец.

Мы высадили луковицы в теплицу.

Под акацией – колодец.

У курицы – цыплята.

Конец – делу венец.

Наконец вырыли колодец.

Во дворец прибыл гонец.

Закалённый боец – в бою молодец.

Утёнок не боится окунуться в водицу.

Молодец птенец, не боится овец.

Цыплёнок цапли цепко цепляется за цепь.

Невелика птица синица, да умница.

У околицы окольцевали птицу.

Молодец против овец, против молодца – сам овца.

В цветнике цветут цветы.

 

Выучить:

Заяц

                        Этот заяц барабанит,

Этот заяц траву косит,

Этот заяц воду носит,

Этот заяц петь умеет.

          Серый заяц – такой умелец!

 

Выучить:

Мы делили огурец.

              Мне – конец, тебе – конец,

А тебе, Николка,

   Меж концами щёлка.

А. Крестинская

     

 

 

 

Пересказывать (на выбор).

Цыплята

Мама купила двенадцать цыплят. Все цыплята были

мягкие. Глаза у цыплят как пуговицы. Мама давала

цыплятам то яйца, то водицу.

Колодец

Отец вырыл колодец. Там он поит овец. Маленький

братец заглянул в колодец. Отец прогнал брата: «Иди к

маме! Колодец глубокий».

певец

конец

китаец

птенец

гонец

венец

японец

индеец

тунец

юнец

канадец

иноходец

купец

боец

кубинец

китобоец

танец

немец

жнец

пехотинец

отец

ненец

чтец

канатоходец

 

телец

горец

ленивец

хлебец

ларец

палец

румянец

продавец

жилец

леденец

дворец

армеец

ловец

холодец

глупец

индеец

голец

молодец

хитрец

гвардеец

торец

удалец

творец

владелец

рубец

варенец

мудрец

кормилец

борец

голубец

пловец

марганец

ранец

огурец

беглец

долгунец

перец

колодец

братец

итальянец

Ец, ец, ец — удалой боец.

Тец, тец, тец — научил отец.

 

Вец, вец, вец — опытный пловец.

Вец, вец, вец — выступал певец.

Рец, рец, рец — рисовать дворец.

Рец, рец, рец — открывать ларец.

Нец, нец, нец — маленький птенец.

Бец, бец, бец — холодный голубец.

 

Армеец вышел на плац.

В город приехал певец.

На грядке вырос огурец.

Гвардеец — отважный боец.

Путники увидели колодец.

Отец пригласил даму на танец.

Удалец-молодец отыскал ларец.

Центр цеха.

Цепкий циркач.

Цокольный этаж.

Ценная цепочка.

Ценитель цирка.

Центнер цемента.

Целовать царевну.

Цукаты в целлофане.